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课件-全国-2012_九年级化学 燃烧与灭火1课件 人教新课标版.rar
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课件-全国-2012_九年级化学 燃烧与灭火1课件 人教新课标版.rar
1、认识燃烧的条件和灭火原理2、知道防火、自救的常识。3、能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象4、学会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法5、提高收集和处理信息的能力6、树立安全意识和社会责任感。[学习重点]：掌握燃烧的条件和灭火的原理奥运火炬燃烧Ｆe和Ｏ２一、燃烧的定义：燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？燃烧条件的实验探究1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
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课件-全国-2012_九年级化学 燃烧和灭火说课课件 人教新课标版.rar
义务教育课程标准实验教科书化学（九年级上册）目录一、教材的地位和作用二、确立教学目标三、确立教学重点、难点学情分析教法分析学法分析教学过程设计（导入）起初，原始人吃够了火的苦头。大火烧毁了他们生活的森林，害得他们四处奔逃。有不少人甚至葬身火海。但是，坏事也能变成好事。一场大火过后，原始人找到许多烧死的野兽。他们毫不费力地填饱了肚子，还有了一个重大发现：烤熟的肉比生肉好吃得多。火的余烬使人感到暖烘烘的，大家都舍不得离开它。火能取暖，这是人们对火的又一个认识。更使原始人惊喜的是，有了火，和人类抢洞穴的野兽
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课件-全国-2012_九年级化学上册 第七单元课题1燃烧和灭火课件 人教新课标版.rar
课题一燃烧和灭火物质燃烧有什么共同现象？实验小组缺一不可燃烧的三个条件歌诀：该种物质须可燃，与氧接触才可燃。温度达其着火点，三者缺一不可燃。思考（1）请你预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由。（2）通常保存少量白磷的方法是？水火能容？学完本课我们应该知道：1．（广东省汕头市）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件1 沪教版.rar
第四章燃烧与灭火复习课化石燃料实验一起概括火下表是某市居民常用的气体燃料、价格和热值，从经济角度考虑，选用哪种燃料更合适.（）长话短说化石燃料燃烧通常产生二氧化碳，长此以往，空气中的二氧化碳含量会越来越多吗？实验室制取二氧化碳等气体时，通常需要考虑的因素：小英在实验室里用下列装置制取二氧化碳，效果不理想。请你帮她找出原因。长话短说二氧化碳的物理性质下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）。石蕊是一种色素，遇酸变成红色。为了验证二氧化碳能与水发生反应生成酸，齐齐同学设计的实验如下：取四
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课件-全国-2012_九年级化学上册《燃烧与灭火》课件1 鲁教版.rar
燃烧与灭火木炭在氧气中燃烧4.1一、燃烧通常讲的燃烧，指的是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。二、物质燃烧的条件着火点〔实验图〕:为什么热水中的白磷不燃烧呢？你能想出方法使这块白磷燃烧呢？可燃物特殊的燃烧据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾888485起，死亡24564人，伤43422人，直接经济损失116.4亿元。三、灭火的原理当高层楼房下层着火，火势汹涌无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：1、沿楼梯迅速下楼2、用湿毛巾捂住口鼻3、匍匐前进寻找安全出口4、密闭房门5、迅速转移到
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