课件-全国-2020_六年级数学下册 第六单元 正比例和反比例 第3课时 认识反比例的量教学课件 苏教版.ppt

6.3认识反比例的量学习目标1.下表中的两种量是不是成正比例？为什么？成正比例的量有什么特征？思考：1.表中有哪两种量?2.所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的？3.每两个相对应的数的乘积各是多少？上表中，单价和数量是两种相关联的量，单价变化。数量也随着变化的。数量扩大，单价反而缩小。它们扩大、缩小的规律是：单价和数量的积总是一定的。每本的张数从上表看出，每本的张数和装订的本数也是两种相关联的量，装订本数是随着每本张数的变化而变化的。每本张数扩大，装订的本数反而缩小；每本的张数缩小，装订的本数反而扩大。它们扩大、缩小的规律是：每本的张数和装订的本数的积总是一定的。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果我们用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？判定两个量是不是成反比例，主要是看它们的积是不是一定的。1.运一批货物，每天运的质量和需要的天数如下表。根据表回答下面的问题。（3）说明这个积所表示的意义。2.播种的总面积一定，每天播种的面积和要用的天数是不是成反比例？1.判定两个量是否成反比例，主要看它们（）是否一定。因为因为因为因为