六年级数学下册第六单元正比例和反比例第3课时认识反比例的量教学课件苏教版.ppt

6.3认识反比例的量学习目标1.下表中的两种量是不是成正比例？为什么？成正比例的量有什么特征？思考：1.表中有哪两种量?2.所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的？3.每两个相对应的数的乘积各是多少？上表中单价和数量是两种相关联的量单价变化。数量也随着变化的。数量扩大单价反而缩小。它们扩大、缩小的规律是：单价和数量的积总是一定的。每本的张数从上表看出每本的张数和装订的本数也是两种相关联的量装订本数是随着每本张数的变化而变化的。每本张数扩大装订的本数反而缩小；每本的张数缩小装订的本数反而扩大。它们扩大、缩小的规律是：每本的张数和装订的本数的积总是一定的。两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化如果我们用字母x和y表示两种相关联的量用k表示它们的积（一定）那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？判定两个量是不是成反比例主要是看它们的积是不是一定的。1.运一批货物每天运的质量和需要的天数如下表。根据表回答下面的问题。（3）说明这个积所表示的意义。2.播种的总面积一定每天播种的面积和要用的天数是不是成反比例？1.判定两个量是否成反比例主要看它们（）是否一定。因为因为因为