课件-全国-2011_九年级化学 氧气课件 人教新课标版.rar
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课题2氧气练习:小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中,在竹子上钻了一个小孔,看到有气泡从小孔中冒出,就用排水法收集了两瓶气体。第一瓶:采用右图所示的方法点燃红磷,有白烟生成。把装置放在水中,打开止水夹,进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊。由此推断:(1)竹子中含有哪两种气体?(2)竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较,可以得出什么结论?在化学上,我们研究一种物质的性质时,一般要从这种物质的物理性
课件-全国-2011_九年级化学 课题2 氧气课件 人教新课标版.rar
氧气的物理性质[实验2—3]在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。物质物质石蜡+O2H2O+CO2C
课件-全国-2011_九年级化学 制取氧气课件(1) 人教新课标版.rar
课题3制取氧气第一课时制氧气的原理第二课时活动与探究练习:1、把下列物质中符合题意和序号填在横线上:①氧气②空气③二氧化碳④二氧化硫⑤铁⑥五氧化二磷⑦硫(1)通常状况下是无色无味的气体是,(2)有刺激性气味的气体是,(3)能供给呼吸支持燃烧的气体是,(4)是白色固体的是。实验室制取氧气的方法:1、分解过氧化氢溶液;2、加热氯酸钾固体;3、加热高锰酸钾固体。原因:常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出的氧气【问】你对我这样解释的原因相信吗?为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰?它在这里起什么作用?【演
课件-全国-2011_九年级化学 制取氧气课件(2)人教新课标版.rar
课题3制取氧气课题3回顾催化剂的练习课题3回顾催化剂的练习活动与探究(2)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?活动与探究活动与探究活动与探究(6)停止加热,移导管活动与探究活动与探究活动与探究学生练习试管口要略低于试管底部。(防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂。)学生练习小结实验收集装置的选择依据:
课件-全国-2011_九年级化学 课题3 制取氧气课件 人教新课标版.rar
氧气的制法一.实验室制氧气的原理实验结论:二氧化锰是否变化了?2.催化剂原理小结:A__________B_________C__________D_________E___________F_________2.收集方法:向上排空气法排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时,证明已收集满注意事项:三、操作步骤操作注意事项氧气的工业制法例题:指出下图中的四处错误1.下列物质中含有氧气的是()(A)二氧化锰(B)氯酸钾(C)空气(D)氧化镁2.检验氧气的方法是()(A)用火柴去点(B)用带火星木条接近气体