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课件-全国-2011_九年级化学 课题2 氧气课件 人教新课标版.rar
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氧气的物理性质[实验2—3]在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。物质物质石蜡+O2H2O+CO2C
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课件-全国-2011_九年级化学 课题3 制取氧气课件 人教新课标版.rar
氧气的制法一.实验室制氧气的原理实验结论：二氧化锰是否变化了？2.催化剂原理小结：A__________B_________C__________D_________E___________F_________2.收集方法：向上排空气法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满注意事项：三、操作步骤操作注意事项氧气的工业制法例题：指出下图中的四处错误1．下列物质中含有氧气的是（）（A）二氧化锰（B）氯酸钾（C）空气（D）氧化镁2．检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点（B）用带火星木条接近气体
2023-03-06
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课件-全国-2011_九年级化学 课题3 制取氧气课件 人教新课标版.rar
课题3制取氧气实验室制取氧气的方法1、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体；3、加热高锰酸钾固体。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究一、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究2、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气二、实验室制取氧气的原理四、实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤2、实验室制取氧气操作歌诀3、仪器装配原则：先下后上，先左后右；物质加热原则：先均匀，后集中气体收集方法：
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课件-全国-2011_九年级化学 制取氧气课件（2）人教新课标版.rar
课题3制取氧气课题3回顾催化剂的练习课题3回顾催化剂的练习活动与探究（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？活动与探究活动与探究活动与探究（6）停止加热，移导管活动与探究活动与探究活动与探究学生练习试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。）学生练习小结实验收集装置的选择依据：
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课题2氧气练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷，有白烟生成。把装置放在水中，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。由此推断：（1）竹子中含有哪两种气体？（2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性
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