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课件-全国-2011_六年级数学下册 可能性复习课件 苏教版.rar
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书生****ma
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可能性复习教学目标第1袋它的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。抛出落下后每个数字朝上的可能性都是（）。小明做了2只特殊的色子。（如下图）把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸一张。（1）摸到每个数的可能性各是多少？（2）摸到奇数的可能性是多少？摸到偶数的呢？（3）如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？按下面的要求，分别在每个转盘上涂上不同的颜色。指针转动后，停在红色区域的可能性是，停在绿色区域的可能性是。在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别
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课件-全国-2011_六年级数学下册 可能性总复习课件 苏教版.rar
教学目标从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。从③号口袋中摸到红球的可能性是()，从④号口袋中摸到红球的可能性是()。任意转动指针，结果会怎样？连一连。将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性大小相等，这样的
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课件-全国-2011_六年级数学下册 可能性课件 苏教版.rar
可能性教学目标用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗?为什么?从中任意摸一张,摸到红桃A的可能性是几分之几?有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。6谢谢！
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可能性的大小教学目标从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？要使摸到红球的可能性是，口袋里该怎样放球呢？口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是，摸到黄球的可能性是，摸到绿球的可能性是。在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多少？连一连。小结：有几个球，摸到其
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统计与可能性教学目标什么是统计？1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。如何去收集数据。如何去记录数据。如何去整理数据。1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。我们学过哪些统
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