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呐喊自序 新课标 人教版.rar
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猫巷****觅蓉
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呐喊自序 新课标 人教版.rar
出示目标有的人臧克家课时目标：1、了解“序言”的特点，学习从“序言”中汲取有关著作的信息。2、理清作者生活经历、思想发展、《呐喊》创作命名缘由三者之间的关系。《呐喊》篇目表地点《自题小像》鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。一九零三年二月十六日于东京。阅读课文19段，完成下表：鲁迅把小说集命名为《呐喊》的缘由是：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士，不惮前驱。课堂小结练习巩固2、“独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了
2023-03-13
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呐喊自序 新课标 人教版教材课件.ppt
出示目标有的人臧克家课时目标：1、了解“序言”的特点，学习从“序言”中汲取有关著作的信息。2、理清作者生活经历、思想发展、《呐喊》创作命名缘由三者之间的关系。《呐喊》篇目表地点《自题小像》鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。一九零三年二月十六日于东京。阅读课文19段，完成下表：鲁迅把小说集命名为《呐喊》的缘由是：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士，不惮前驱。课堂小结练习巩固2、“独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了
2024-12-19
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呐喊自序 新课标 人教.ppt
出示目标有的人臧克家课时目标：1、了解“序言”的特点学习从“序言”中汲取有关著作的信息。2、理清作者生活经历、思想发展、《呐喊》创作命名缘由三者之间的关系。《呐喊》篇目表地点《自题小像》鲁迅灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕。一九零三年二月十六日于东京。阅读课文19段完成下表：鲁迅把小说集命名为《呐喊》的缘由是：①唤醒民众毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士不惮前驱。课堂小结练习巩固2、“独有叫喊于生人中而生人并无反应既非赞
2023-12-09
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《 呐喊》自序.docx
《呐喊》自序教学目标：1、了解鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。2、明确鲁迅先生为何要创作《呐喊》。3、体会鲁迅先生思想脉络中的爱国主义精神。教学设想：鲁迅先生的文章，从来都是中学语文教学的主要内容。我们要学习鲁迅先生的文章，最主要的是，要学习他“针砭时弊”，“揭示病根”的务实文风，学习他“横眉冷对千夫指”的骨气和“俯首甘为孺子牛”的精神，这应该是可以贯穿和落实到鲁迅先生所有文章的教学中。具体到本文而言，我们认为，应将重点放在鲁迅先生为何要创作《呐喊》这一问题的探讨上，在引导学生阅读本文时，深入思考，探讨
2024-08-06
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《 呐喊》自序.docx
《呐喊》自序教学目标：1、了解鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。2、明确鲁迅先生为何要创作《呐喊》。3、体会鲁迅先生思想脉络中的爱国主义精神。教学设想：鲁迅先生的文章，从来都是中学语文教学的主要内容。我们要学习鲁迅先生的文章，最主要的是，要学习他“针砭时弊”，“揭示病根”的务实文风，学习他“横眉冷对千夫指”的骨气和“俯首甘为孺子牛”的精神，这应该是可以贯穿和落实到鲁迅先生所有文章的教学中。具体到本文而言，我们认为，应将重点放在鲁迅先生为何要创作《呐喊》这一问题的探讨上，在引导学生阅读本文时，深入思考，探讨
2024-07-29
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