教案-全国-2011_高中历史《美苏争锋》教案3 人民版必修1.rar
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6用心爱心专心美苏争锋二战期间,美苏两国是盟友,他们相互合作,但是彼此的利益追求,不同的社会制度的差异,对外政策着眼点不同使他们反目为仇,应该说他们的合作是暂时的,有条件的,不可能长久存在下去。大战时期他们在处置德国和对日作战问题上虽然没有产生太大的分歧,但是在东欧问题、亚洲问题和日本的处罚问题上却存在着很大的差异。美国确立起霸主地位后实行冷战政策就显得顺理成章了。而雅尔塔体系作为二战后初期国际关系的表现形式,无疑对人类文明的发展与和平有着重大影响。问题一美苏同盟建立的标志是什么?简述同盟出现裂痕的原因和
《美苏争锋》教案3(人民版必修1).doc
中华资源库:www.ziyuanku.com中华资源库:www.ziyuanku.com美苏争锋二战期间,美苏两国是盟友,他们相互合作,但是彼此的利益追求,不同的社会制度的差异,对外政策着眼点不同使他们反目为仇,应该说他们的合作是暂时的,有条件的,不可能长久存在下去。大战时期他们在处置德国和对日作战问题上虽然没有产生太大的分歧,但是在东欧问题、亚洲问题和日本的处罚问题上却存在着很大的差异。美国确立起霸主地位后实行冷战政策就显得顺理成章了。而雅尔塔体系作为二战后初期国际关系的表现形式,无疑对人类文明的发展与
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用心爱心专心119号编辑1高中历史美苏争锋教案人民版必修1课标要求了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。教学目标1.掌握重要概念:“冷战”、北大西洋公约组织、华沙条约组织、古巴导弹危机等。2.了解“冷战”局面的形成,认识一个国家在国际关系中的地位,归根到底是由综合国力,特别是经济实力决定的。3.概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施,培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。4.通过对二战后初期国际关系的了解和分析,认识美苏“
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金太阳新课标资源网HYPERLINK"http://www.jtyjy.com"wx.jtyjy.com第页共NUMPAGES6页金太阳新课标资源网HYPERLINK"http://www.jtyjy.com"wx.jtyjy.com一、美苏争锋课标要求:了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响。教学目标:(1)、知识与能力:①、识记:雅尔塔体制的确立、丘吉尔的“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织;“共产党和工人党情报局”、
高中历史 9.1《美苏争锋》教案 人民版必修1.doc
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