电子电器应用与维修可行性论证报告.doc

冕宁县职业技术学校电子电器应用与维修专业开设可行性论证报告电子电器应用与维修专业是中等职业教育重点专业之一，其专业范围涵盖了日用电器、视频音频、办公自动化设备等。随着我国产业结构的升级和调整，随着我国“入世”后将遵循世界经济运行规律，逐步进入全球经济一体化的发展轨道，电子电器应用与维修专业也迫切需要适应全球经济发展需要，以专业现代化为核心、培养高素质劳动者和初中级专门人才为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进行课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，以构建科学合理的现代教学方法体系。一、电子电器行业基本情况(一)电子电器行业发展情况电子电器行业按行话讲可分为白色家电(包括电冰箱、空调器、洗衣机、电风扇、冷冻箱、微波炉、吸尘器、电饭锅等)；黑色家电[包括电视机、组合音响、汽车音响、录放像机、摄像机、收录机、激光唱机(CD机)、激光视盘机(VCD、DVD等)]；办公自动化设备(包括复印机、打印机、微机、传真机、速印机、电话机、手机等)三大部分。电子电器行业是我国起步时间最晚、发展速度最快、应用新技术最多、产品使用范围最广、影响老百姓生活最深的一个新兴行业。(二)电子电器维修行业现状随着电子电器行业生产的迅速发展，人们使用电子电器产品的数量与日俱增，电子电器维修行业也随之迅速发展起来。据本次调查，电子电器维修行业队伍主要由以下两类组成。一类是由大型电子电器生产企业为销售和服务而自办的各种维修中心(售后服务中心)、维修站。这些中心和维修站遍布全国各大中城市。若把全国主要电子电器企业在全国各大小城镇的维修点算上，从业人员将超过100万。这类维修中心人员的特点是，维修点的主要骨干经过厂方有针对性地技术培训，对于维修本企业的产品是内行，一般水平较高。他们承担着本企业电子电器产品的售前和售后服务维修工作。据调研，目前彩电行业的售前和售后的总故障率为5%左右，按一年生产4000万台计算，售前、售后需要维修的就有200万台。另外，随着彩电使用年限的增加，内部元件会逐渐老化，故障率会逐渐上升，这必将需要有更大的维修量。这种为大型企业维修中心服务的维修人员，其技术水平可随企业技术水平的提升而不断更新提高，是一支能紧跟新技术、新产品变化而变化的维修队伍。“电子电器应用与维修专业”学生中的相当一部分应当成为这支维修队伍中的成员。另一类是由个体经营户承担的维修点，他们分布在全国各大中小城市(镇)，一般一个中等城市约有100个这种维修点，每个维修点约1～2个人，他们主要从事档次较低的一般家电产品的维修，每月维修量约60～80台。据调查，这些维修点的维修人员只是经过短期培训或基本没受过培训，采取师傅带徒弟的方式获得维修知识，是典型的经验型维修人员，显然很快会被淘汰。这部分维修人员的空缺，也应当被受过“电子电器应用与维修”专业专门训练的中等职业技术人员所取代。在本次调研中，也从维修人员的年龄结构、学历水平结构、知识结构、性别结构等几个方面进行了初步调研，其结果如下：较正规的维修点的维修人员年龄分布主要在两头，即20～30岁和50～60岁比例较大，约占80%以上。年龄较大层次的维修人员学历较低，主要依靠经验完成维修工作；年龄较小层次的维修人员学历也较低，主要是技工学校和职业高中毕业生，也有一部分中等专业学校毕业生，由于他们具有较好的专业基础而逐步起到骨干作用。在男女性别上，以男性为主，基本上没有女性维修人员。由此可见，目前电子电器维修队伍有两方面问题亟待解决，其一是队伍成员数量不少但质量不高；其二是专业知识跟不上新产品的更新换代。(三)电子电器维修行业人才需求预测针对目前电子电器行业发展趋势及该行业维修从业人员情况，预计人才需求主要体现在以下几个方面：首先，从业人员的数量将伴随世界电子电器行业以每年6.6%的速度增加而增加。随着我国改革开放进一步深入，人民生活水平进一步提高，电子电器产品需求和购买量的增加都会比世界平均速度6.6%要快得多。再加上社会团体消费，特别是第三产业消费市场的兴起对电子电器产品的需求也不可忽视。其次，近几年来为占领市场，各大企业的产品纷纷降价，迫使产品成本不断降低，有不少厂家以减少功能、简化电路、降低品质为代价，这样必然造成这一阶段的产品提前进入维修高峰期。所以，电子电器应用与维修专业毕业生的需求量会逐年急剧增加，尤其对中等专门维修人员的要求十分迫切。究其原因主要是：根据我国家电产品使用寿命和故障情况分析，一般家电产品无故障时间约5～8年，在这段时间以后，都先后陆续进入维修高峰期。目前维修高峰期的彩电是20世纪80年代末期的18～21英寸彩电，而这部分彩电的技术含量较低，基本是全模拟电子电路构成的，其工作原理还是沿袭黑白电视机的基