课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第13课时 练习课教学课件 苏教版.ppt
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﹤10.把下面的分数填入合适的圈里。10.把下面的分数填入合适的圈里。7
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导学单(1)用分数表示每个图中的涂色部分。(2)想一想:每个分数各表示什么?(3)第四幅图与前面三幅图形有什么不同?(4)什么是单位“1”?这几个图形分别把什么看作单位“1”?(5)上面的分数分别把单位“1”平均分成几份,表示这样的几份?一个物体4想一想:分数单位与分数的什么有关?6这里的3个有什么相同点?有什么不同点?创编练习:1.分数的产生:生活的需要
课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第4课时 练习课教学课件 苏教版.ppt
.12231÷4=1÷10=55
课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第10课时 练习课教学课件 苏教版.ppt
观察下面的等式,看看哪些是约分?为什么?约分时你觉得要注意哪些地方?指出下面哪些分数是最简分数,不是最简分数的你能把它约成最简分数吗?把下面的数约分10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗?13.在括号里填最简分数。15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。
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用分数表示各图中的涂色部分。①把一张正方形纸对折,涂色表示它的。继续对折,每次找出一个和相等的分数。②完成书本例12的填空。③从左往右观察等式中的几个分数,它的分子和分母是怎么变化的?从右往左呢?小组交流:①通过把正方形纸多次对折,发现涂色部分还可以用哪些分数来表示?②这些分数的大小是否相等?③仔细观察等式,你有什么发现?④根据分数和除法的关系,你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗?①通过把正方形纸多次对折,发现涂色部分还可以用哪些分数来表示?②这些分数的大小是否相等?