课件-全国-2012_优化课堂2012年九年级化学 第一单元 走进化学世界课件（打包4套） 新人教版.rar

第一单元3．物质在化学变化中表现出来的性质叫做__________，不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做____________。4．下列家庭用品，你可以根据哪些性质区别。(填字母)物理变化与化学变化3．化学变化的基本特征：________________________。常表现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等，同时伴随着能量的变化。[典例1]生活中的下列变化只有物理变化的是(化学性质与物理性质3．物理性质和化学性质的比较。[典例2]判断下列性质是物理性质还是化学性质。(填序号)①酒精易挥发；②汽油可燃；③水可变成冰；④食盐有咸味；⑤空气无色无味；⑥银能导电；⑦金属钠很软；⑧常压下水的沸点为100℃；⑨铁的熔点为1535℃；⑩木头能浮于水上；⑪氧气可以支持燃烧；⑫尿素受热可分解；⑬二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；⑭以粮食为原料可酿酒；⑮食物在空气中放置时间长了易变质。点拨：区别物理性质与化学性质的本质是看是否有新物质生成。化学性质要通过化学变化表现出来，包括可燃性、还原性、氧化性等等；物理性质不用通过化学变化表现出来，它更多是通过人的感官、物理测量等方法确定，主要包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、是否溶于水等等。中考考点及趋势：主要考查化学变化的基本特征。物质的变化主要以课本内容为核心，结合日常生活中的俗语、谚语、成语、古诗词、生活生产图片、漫画图片以及化学实验等，来考查学生对物理变化和化学变化的掌握情况，以选择题为主，题目比较简单。1．(2011广东肇庆)下列变化属于化学变化的是(2．(2011广西桂林)下列过程的原理，一定包含化学变化的4．(2011辽宁大连)下列变化中，属于化学变化的是(5.(2010甘肃平凉)用镊子从煤油中取出一块金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块进行观察，发现切面具有银白色光泽，在空气中放置片刻，银白色逐渐变成暗灰色。将其投入烧杯中的蒸馏水里，发现钠块浮在水面，立刻熔化成闪亮的小球，在水面上游动，并发出“嘶嘶”的响声，同时有气体产生。由上述实验现象可归纳出：金属钠的物理性质是________________________________________________；化学性质是________________________________________。课题2化学是一门以实验为基础的科学1．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是2．结合你的生活经验：石蜡是______色______体(状态)，密度______(填“大于”、“等于”或“小于”)水。蜡烛燃烧的火焰分为______、______和______共三层，其中_____温度最高。4．能够使澄清石灰水变浑浊的是(5．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的()。对蜡烛及其燃烧现象的探究探究内容活动探究2点燃蜡烛时：探究内容[实验结论][典例1]小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方对人体吸入的空气和呼出的气体的探究现象现象现象[典例2]在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探点拨：人呼出气体相对吸入空气而言，有“二多一少”，即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少。氧气可支持燃烧，呼出的气体中氧气减少，木条燃烧不旺。考点1科学探究的一些基本思路和要素1．(2010山东)壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而考点2会通过探究的方法解释一些生活现象(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会______(选填“左移”、“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是___________________________________________________________________________________________________。点拨：该题通过植物的呼吸作用，考查二氧化碳的性质——能使澄清石灰水变浑浊，同时也让学生掌握由实验进行化学学习的方法：要关注物质的性质，物质的变化，以及物质变化过程中的现象，会进行分析并能得出结论。课题33．药品取用原则。4．液体药品通常盛在_______里。取用液体药品时，瓶塞要______放，标签要__________着