课件-全国-2013_九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件（打包3套）（新版）新人教版.rar

课题1物质的变化和性质节日焰火燃烧钢铁生锈牛奶变质【实验1-1】【实验1-2】一.物理变化P71.物理变化概念：2.特征：3.伴随现象:【实验1-3】【实验1-4】生成沉淀，放出气体，颜色改变，发光，放热，吸热：拓展；1.生活中哪些常见的变化是化学变化？2.伴随有是发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？3.爆炸一定是化学变化吗?6.物质发生化学变化时，一定有（）A、气体生成B、沉淀生成C、新物质生成D、颜色改变考考你2、下列变化属于物理变化的是（）A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈3、下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（）5．下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）A、燃烧B、爆炸C、熔化D、冷凝6、现有下列一些物质的变化：2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是_______变化，动物的呼吸作用是变化。1、物质的变化在你周围处处存在，下列变化属于物理变化的是（）A、菜刀生锈B、牛奶变酸C、蜡烛燃烧D、玻璃杯破碎2、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变化是()A鸡蛋变臭B分离空气制取氧气C碘加热升华D西瓜榨成西瓜汁回忆：什么叫物理变化、化学变化：两变化的本质区别是什么？二、化学性质和物理性质⑴熔点和沸点(P8)（２）密度3、性质和变化的区别课题2化学是一门以实验为基础的科学化学是实验科学一、化学实验与科学探究⑴酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒精的沸点78.3℃，水的沸点100℃。问你能用什么方法把混溶的二者分开。⑵滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准⑶化学实验观察化学实验的一般方法（或步骤）：1、观察对比：实验前物质实验后物质二、活动、探究（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究活动与探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究实验探究点燃蜡烛"中"3/13/20232.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？3/13/20233/13/2023熄灭蜡烛“后”观察并点燃白烟，看能否燃烧探究步骤旧知回顾表1-1对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高：结论：蜡烛火焰的层温度最高。③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成和。活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究范例：现象现象现象步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定……练习4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭5．（2007年肇庆市）某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答：课题3走进化学实验室(附录)学习目标：1min自学前的指点：1min学生自学，教师巡视5min自学检测1：认识仪器及其用途与注意事项：6min盛放少量固体或液体,常作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。用途：用于①物质溶解或配制溶液和较大量试剂的②反应容器，在常温和加热时使用注意：不能加热、不能作反应容器集气瓶（瓶口上端磨砂）：用途：实验室常用的加热仪器。胶头滴管用于固定和支持各种仪器(反应容器)，一般常用于过滤和加热等实验操作。铁架台和铁圈还可以代替漏斗架使用。用作加液器，将液体注入小口径容器中去；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物。用于试管加热时夹持试管玻璃棒:托盘天平：使用天平时还应特别注意：1.称量干燥的固体药品的质量时，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。2