【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】数轴1注意事项.doc
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【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】数轴1、3.ppt
“数怎么不够用了”学习了什么内容?大家看到的是什么东西?规定了正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴是数轴的打“√”,不是数轴的打“×”。01、写出下面数轴上的A、B、C、D、E各点表示的数。2、用数轴上的点表示有理数指出在数轴上表示下列各数的点分别位于原点的哪边,与原点距离多少个单位长度。温度计我们看到数轴:在数轴上表示的数,在原点的右边越靠近原点的数就越,越离开原点的数就越;在原点的左边越靠近原点的数就越,越离开原点的数就越.例比较下列各数的大小:-1.5,0.6,-3,-22与-2有什么相同点和不同点
【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】数轴巩固练习.doc
第页共NUMPAGES2页数轴一、选择题1.如图所示的数轴中,画得正确的是()2.下列说法正确的是()A.数轴上一个点可以表示两个不同的有理数B.数轴上的两个不同的点表示同一个有理数C.有的有理数不能在数轴上表示出来D.任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一点3.(2014•衡阳一模)如图所示,在数轴上点A表示的数可能是()A.1.5B.-1.5C.-2.6D.2.64.(2015•东城区二模)如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中到原点距离相等的两个点是()
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