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课件-全国-2019_2018-2019学年一年级数学上册 第八单元《10以内的加法和减法》课时11 连加、连减教学课件 苏教版.ppt
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口算号4+2388104９２口算号加减混合运算该怎样列式?怎样计算?教学例2该怎样列式?怎样计算?教学例3该怎样列式?怎样计算?教学例4该怎样列式?怎样计算?谢谢你的合作学习
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1课时11连加、连减教学目标：通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法。2.能有条理地表述、思考和解决问题。教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序。教学难点：理解图意列出算式。课前准备：课件、投影。教学程序：一、情境导入1.口算。（口算卡片出示）10－56＋48－53＋26－35＋09－56－66＋39－36＋42＋67＋39－78－21＋78＋210-44＋62＋810-610-33＋79＋15＋
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1．熟练计算连加、连减的能力2．运用连加、连减知识解决问题五．连一连。六．在里填上“>”“<”或“＝”。七．走进生活。1．公交车上原有5名乘客，公交车开动后车上一共有多少名乘客？2．10只小动物过山洞。3．阳光小学举行套圈比赛，小强套中了3个不同的圈，共得10分，小强套中的可能是哪3个圈？在里画“√”。八．填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都等于括号里的数。
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100以内的加法和减法（二）二、探究新知说说哪种写法适合你。或请你试一试。三、知识运用三、知识运用4.解决问题。四、课堂作业此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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