课件-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直 ppt1.rar
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§7.5垂直说一说:客厅内,那些线互相垂直?做一做:观察下图,你能按相同的规律画下去吗?大家回忆一下:什么样的两条直线互相垂直?你能利用手上工具画互相垂直的直线吗?试一试。你能在生活中找到互相垂直的线段吗?如果直线AB与直线CD垂直,想一想:互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征?做一做想一想踏板点到直线的距离思考:找出图中互相垂直的线段课堂小结作业:谢谢指导
课件-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直 ppt2.rar
润扬大桥润扬大桥画一画议一议高扬同学在体育课上练习跳远,下面是她一次跳远成绩,有三个同学进行了测量,你认为谁的测量合理?行人过马路要走斑马线,高扬同学欲从点A处过马路,请你告诉她怎样走线路最短1、如图,已知直线AB、CD和AB上一点M,过点M分别画直线AB、CD的垂线。2、如图,污水处理厂A要把处理过的水引入排水沟PQ,应如何铺设排水管道,才能使用料最简,试画出铺设管道路线,并说明理由。3、如图,P是∠AOB的边OB上的一点(1)过点P画OB的垂线,交OA于点C(2)过点P画OA的垂线,垂足为H比较PH与
课件-全国-2007_苏教版七年级数学上册有理数的乘方 ppt1.rar
有理数的乘方(1)2×2×…×2×2an-34=9例1:计算(1)53(2)42(3)(-3)4(4)(5)注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来.例2:计算(1)102103104(2)(-10)2(-10)3(-10)41、判断下列各题是否正确①23=2×3()②2+2+2=23()③23=2×2×2()珠穆朗玛峰是世界的最高峰,它的海拔高度是8848米。把一张足够大的厚度为0.1毫米的
课件-全国-2007_苏教版七年级数学上册有理数的乘法 ppt1.rar
2.8有理数的乘法(二)练习:计算下列各题,并比较它们的结果:(2)[(-4)×(-6)]×5与(-4)×[(-6)×5][(1/2)×(-7/3)]×(-4)与(1/2)×[(-7/3)×(-4)](3)(-2)×[(-3)+(-3/2)]与(-2)×(-3)+(-2)×(-3/2)5×[(-7)+(-4/5)]与5×(-7)+5×(-4/5)有理数乘法运算律:例1、计算:(2)(-7)×(-4/3)×(-9/4)×(1/21)随堂练习:例2、计算:(3)4×(-12)+(-5)×(-8)+16(4)(
教案-全国-2007_苏教版七年级数学上册垂直.rar
用心爱心专心115号编辑垂直教学目标:(1)在生动有趣的情景中,通过画、折等活动中,进一步丰富对两条直线垂直的认识,掌握垂直的符号表示方法。(2)会借助三角板、量角器、方格纸画垂线,进一步丰富操作经验。教学重点:会借助三角板、量角器、方格纸画垂线,通过画垂线的操作活动,探索并了解有关垂直的重要性质。教学难点:垂直的概念及有关性质。教学方法:动手操作、引导启发教学用具:三角板、量角器、电教平台活动准备:课件教学过程:让学生寻找课本P138的图4-23中互相垂直、互相平行的线段。让学生利用方格子的边、对角线之