课件-云南-2010_云南省玉溪市2010年九年级化学中考资料课件全国通用.rar

抓基础建网络提高能力（身边的化学物质、化学与生活复习）一、复习备考常备常新第一轮:分章复习，夯实基础★关于《课程标准》中对学习目标的描述以一种物质为中心，将有关物质联系起来，形成知识网。(让学生总结）C重联系太繁不可取第二轮：分专题复习落实基础，提高基本能力板块二身边的化学物质四种单质（O2、H2、C、Fe）四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）、两种酸（HCl、H2SO4、）两种碱[NaOH、Ca(OH)2]、四种盐（NaCl、Na2CO3、CaCO3、NaHCO3）空气和氧气（一）空气水（二）水碳和碳的氧化物金属和金属材料[例]有一均匀的颗粒锌、铜合金mg。某学生利用如图所示的装置，通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定合金中锌、铜的质量分数。试回答下列问题（请填写相应字母）：1、实验时应在烧杯中加入在球形管中加入，在广口瓶中加入。提供的试剂：A蒸馏水B稀硝酸C稀硫酸D锌铜合金２、在实验过程中的部分操作如下：a、读出量筒内液体的体积b、向烧杯与广口瓶内加入试剂c、取出球形管d、向球形管内加入试剂，置于烧杯中。请按实验过程中的先后顺序将它们排列。４、若酸与合金充分反应后，量筒中接受到的液体的体积为VL，为求出合金中的锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是。A反应前烧杯中试剂的体积B反应前烧杯中试剂的质量分数C实验前广口瓶中试剂的体积D实验条件下氢气的密度[例2]要用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序，至少应该选用试剂：①Fe、②Cu、③Ag、④FeSO4溶液、⑤CuSO4溶液、⑥AgNO3溶液中的___________(填序号，要求选尽可能少的试剂)。相应的化学反应方程式为：_____________________________________________________________酸、碱、盐(五)酸碱盐例趣味化学联欢会上，小刚和小强给同学们变起了“魔术”。小刚说：“我会‘水变汽水’”。他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻得到一杯冒着气泡的澄清液体。小强说：“这没什么，我还会‘水变牛奶’呢”。只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液体。（1）“水变汽水”所用的两种澄清液体可能是。（2）“水变牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，例如（用化学方程式表示）。（3）请你再设计一个化学“魔术”，写出“魔术”名称和化学反应原理。。溶液图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：专题复习：化学与社会发展板块五化学与生活基础复习；识记目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强（图3是我国的节能标志），科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。请你回答：（1）有待继续开发、利用的能源（请回答三种）：。（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：①；②。（3）生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。请你分别各举一例：①由化学能转化为电能：；②由电能转化为化学能：。（4）氢气具有热值高且的特点，因此被认为是最清洁的燃料。第三轮：综合模拟练习、查漏补缺1。模拟卷强化训练约十套，主要目的是要求学生学会在规定时间内如何答题，练习答题的技巧。2。收集学生普遍问题，编针对性习题训练。3。回归课本再一次的熟悉教材，做好学生考前的思想工作和心理准备。注意纠正学生在卷面上常出现的问题易错符号和汉字常见的反应方程式错误收集常见的反应方程式错误收集三、复习过程中应注意的几个问题注重应用能力的训练,尤其是注重化学知识与STS的联系。课改已经多年，中考已不再是靠记忆、大量题海、重复式练习就可以取得好成绩，而是以重点知识为载体的对多种能力、方法及价值观的综合测试。因此，无论平时的上课还是复习，都必须着重训练学生的观察能力、分析判断能力、综合概括能力、发散思维和创新思维能力等。精讲精练精选具有中考特点的典型试题进行精讲精练，重在寻找解题的突破口、解题思路和方法上下功夫，并在练习过程中着重体现以下几点：（1）审题能力：情景分析、概念理解、数据和图表的分析处理、装置原理等。（2）文字表达能力：语句通顺、层次清晰，逻辑性强。（3）化学用语的书写：元素符号、离子符号、化学式、化合价及化学方程式等。（4）实验探究能力：关注科学探究的几个重要要素及实验的目的，注意现象与结论、发生装置与收集装置的区别。中考实验类型分为应用型、创新型、探究型、综合型、归纳型，要分类进行练习。（5）提醒学生注意试卷内容的连续、有序性，前后呼应。给学生一定的自主复习时间，让学生自己针对某一知识进行联想、感悟，或与周边的同