朱自清背影选市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

背影目标点击狼藉差使簌簌颓唐琐屑交卸赋闲蹒跚犹豫举箸提笔触目伤怀作者及写作背景文中几次写见到父亲背影？分别是在什么情况下出现？四次:（1）第一次是在开头。（2）第二次见背影是买橘子背影（3）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往人群时背影。（4）第四次是在结尾，儿子读着父亲来信，在泪光中再次出现了父亲背影。文章写作思绪是怎样？开头设疑——点出背影（虚写）望父买橘——刻画背影（实写）父子分手——惜别背影（实写）结尾思念——照应背影（虚写）哪一次“背影”写得最详细、最感人？朗诵，正音：注意文中描写父亲背影地方，画出我流泪文字和父亲说话。父亲为何要买橘子？这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地下来了。找出文中父亲外貌描写句子？哪些语句详细地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”？于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗？作者是怎样详细刻画望父买橘背影？（1）先衬托父亲买橘子费事；（2）接着写父亲穿着；（3）再接着写父亲穿过铁道情况和爬上月台背影。“蹒跚”（可见肥胖体衰，行动不便）“探”（写出下去过程），“攀”（月台高陡，攀吃力能够想象），“缩”（是脚动作，写得更细了），“倾”（右手有力，同时身子上月台有困难，接著身子倾斜）等动词利用。具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”。父亲为了给儿子买几个橘子，花出如此艰巨劳动，可见爱子之情深如海。写父亲背影目标是：归纳段意：1.找出文中父亲说话，体会表示感情。（1）他只说：“不要紧，他们去不好。”（2）他望车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”（3)过了一会说：“我走了，到那边来信！”（4）回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”阅读前三自然段那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。“祸不单行”详细指什么事？“家中光景很是惨淡”。“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？阅读最终一段原意是精神不振作；这里是衰颓败落。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?有什么作用？思索讨论思索讨论归纳总结生活中，母亲一双粗糙手，父亲几句深沉话语，老师那慈爱眼神，可能都会给你留下深刻印象，请你抓住生活中被感动一幕写一段文字，不少于300字。①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着