文具的家省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

爱护文具小文具，要珍惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。朗诵课文扫清障碍具次丢哪新每平她些仔检查所具新她查xīng左右结构cìbāo次仔细：细心。本课指贝贝细心检验自己文具。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝天天放学没有危险回家。整体感知说一说，文具家在哪里呢？贝贝课文写是（）和（）之间发生事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家，应该天天让文具也平平安安回到自己家。课堂演练文（）（）（）包（）（）（）（课后第2题）上节课我们学习了字词。让我们伴伴随这首文具歌旋律，开始继续学习本节课知识吧！互动课堂qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùle以自己喜欢方式读第二自然段。读完推断你发觉了贝贝什么特点？贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔、新橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”你怎么天天丢东西呢？仿写句子妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！妈妈说：“贝贝，你有一个家，天天放学后，你都平平安安地回家。你要想想方法，让你铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己家呀。”平平安安干洁净净明明白白开开心心安平静静快高兴乐亲切、和善、有耐心贝贝最终有没有找到文具家呢？你来依据课文信息简单推断一下吧！贝贝想起来了，她书包里文具盒，就是这些文具家。书包里文具盒，就是这些文具家。从此，天天放学时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有小伙伴是不是都回家了。贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒好习惯。文具家本文写是一个名叫儿童，因为粗心大意，不珍惜自己，在帮助下，改掉了粗心毛病，天天都自己检验书包，变成了一个珍惜好孩子故事。文具盒文具盒说：没什么奇怪呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！例：铅笔盒是文具家。是_____家。是_____家。从此，天天放学时候，贝贝都要仔细检验，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，全部小搭档是不是都回家了。1.用文中近义词填空。认真——________2.天天放学时候，贝贝要做哪些工作？三、和同桌相互评一评，达标请打上“√”。，