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教师礼仪和上课技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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教师礼仪和沟通技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
教师礼仪与课堂沟通技巧创建含有延长石油特色内部培训道路。教师礼仪教师礼仪涵义适度标准平等标准宽容标准从俗标准恪守教师礼仪意义教师行为举止：目光站姿规范站姿基本礼仪女士站姿男士站姿走姿走姿手势语言男教师仪容：发型发式不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。女教师仪容：发型发式:教师不染彩发,不做流行夸大发型。面部修饰:女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。淡妆更显人涵养和审美情趣高尚。尤其注意着装基本标准：1正装•男教师普通穿着西装、衬衫。•西装以深色为主，防止非常艳丽西服。3领带•长度恰好抵达腰带，或者有一两
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教师礼仪和形象省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
教师形象与礼仪人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子首轮效应第一印象1、是打开交际之门钥匙2、是促进事业成功伎俩3、是形成完美人格路径一、礼仪含义不学礼，无以立。——孔子礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面，约定俗成行为规范。“礼”和“仪”现有区分又有联络。首先，“礼”是内在，是人们对自己、对他人尊重、敬意态度；而“仪”是外在，是人们经过一定动作、形式等表现出来“礼”。“礼”是“仪”本质，“仪”是“礼”现象。心有敬而形于外二、教师形象(1)学识渊博。(2)心灵美好。(3)
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教师礼仪和师德修养省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
讲课教师介绍夏竞文海口市教育研究培训院师德修养师德修养从“师”字谈起我国尊师重教传统非常悠久，《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。古代普通老百姓家中往往在堂屋正中壁上供奉“天地君亲师”牌位。听说“天地君亲师”思想发端于《国语》，形成于《荀子》，在西汉思想界和学术界颇为流行。明朝后期以来，崇奉“天地君亲师”在民间广为流行，把它作为祭奠对象也已经普遍。把“师”与天、地、皇帝、和父母长辈并列加以祭奠，足以见我国师道尊严程度了。
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教师的沟通技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
教师沟通技巧美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发觉：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功原因25％，其余75％决定于良好人际沟通。哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显示，在500名被解职男女中，因人际沟通不良而造成工作不称职者占82％。“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”沟通陷阱有效沟通前提1、不要批评你对学生说过这么话吗？你怎么这么“没皮没脸”、“没羞没臊”？脑袋里进水了吧？一点记性也没有！某某就像个老鼠屎。你想什么呢？猪脑袋！你缺根弦呀，你缺心少肺呀，长脑子干什么，回家查查，看是
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