学前儿童科学教育活动形式市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
胜利****实阿
亲,该文档总共35页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
学前儿童科学教育活动形式市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
第七章学前儿童科学教育活动形式一、集体科学教育活动是指教师依据科学教育活动目标,有计划、有目标地确定课题,决定学习内容、学习方法和技能,提供活动空间和对应材料,组织全班儿童参加活动。1.科学教育活动特点(1)教师确定统一学习内容(2)教师提供统一材料,儿童操作(3)学习过程中教师直接指导较多,儿童活动时间和空间受限制2.集体科学教育活动价值3.集体教学活动设计(2)活动目标设计科学方法是指在科学探索活动中,使儿童哪些能力得到发展,形成哪些技能,学习哪些方法。比如,《动物睡觉方式》活动目标:2.儿童发展细致
学前儿童科学教育内容市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
学前儿童科学教育内容学前儿童科学教育内容选编标准(一)科学性和启蒙性广泛性和经典性是密不可分,广泛性是有经典性和代表性广泛性,经典性是在广泛性基础上经典性。季节性标准是指应依据季节改变来选编科学教育内容。我国地域辽阔,所以,各地气候存在不一样。有地方春、夏、秋、冬四季分明,有地方四季如春,有地方春、秋两季不显著而冬、夏两季时间长。季节不一样,气候自然不一样。幼儿科学教育内容中包含自然现象,而自然现象是和季节、气候亲密相关,植物生长受季节影响,动物生存也受季节影响。为了使幼儿掌握科学教育内容,教育者应选择那
学前儿童科学教育评价市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
学前儿童科学教育评价一、学前儿童科学教育活动评价概述教育内容提要一)学前儿童科学教育活动评价概念1.教育评价概念2、学前儿童科学教育活动评价概念二)学前儿童科学教育活动评价意义一)对学前儿童科学教育活动本身评价1.对学前儿童科学教育活动目标评价2.对学前儿童科学教育活动内容评价对学前儿童科学教育活动方法评价4.对学前儿童科学教育活动过程评价5.对学前儿童科学教育环境评价二)对学前儿童发展评价一)学前儿童科学教育活动评价普通步骤1.确定评价目标2.制订评价方案3.实施评价方案4.处理评价结果二)学前儿童科学
学前儿童科学教育活动的内容市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
第四章学前儿童科学教育内容我们应该教幼儿哪些方面科学知识?第一节选择幼儿科学教育内容选编标准科学性启蒙性启蒙性区域性和季节性时代性和民族性幼稚园大班自然教材体系时代性和民族性兴趣性和系统性计划性和生成性0—3岁儿童科学教育活动内容范围3—6岁儿童科学教育活动内容范围幼儿科学教育详细内容与要求幼儿科学教育详细内容与要求一、0-3岁儿童科学教育内容与范围一、0-3岁儿童科学教育内容与范围二、3-6岁儿童科学教育内容与范围植物动物生存环境自然现象单元“电”教育内容我们国家现在重视以心理组织法来选编学前儿童科学教
学前儿童科学教育概述市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
为何学?学什么?怎么学?第一章.学前儿童科学教育基本问题科学是世界观对于科学即知识、科学即过程两种观点争论,又有许多学者从科学认识论角度提出:科学既是知识也是过程,而且也是一个价值或态度,包含对世界好奇心、相信世界能够被认知、实事求是、创新性、合作等。科学内涵包含三个基本要素:科学知识科学过程与方法科学态度和价值二、技术是什么?第二节、儿童科学是什么?例二:某三岁幼儿和父亲在海边散步时候,海上开始起风了。阵阵海风将沿岸很多渔船上旗帜都刮得呼呼作响。这时,幼儿大声地说:“有风!”父亲见幼儿已经注意到这一自然