学案-江苏-2013_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第二章 我们身边的物质复习课导学案（无答案） 沪教版.rar

1第二章我们身边的物质复习课导学案一、回顾、预习与交流1．空气的成分：空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他体积分数2．氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮气(N2)稀有气体物理性质通常状况下：色、味的气体，溶于水。通常状况下：色、味的气体，溶于水。化学性质常温下稳定。(2)一定条件下可与氢气、氧气等物质反应。稳定，很难与其它物质反应，故又称气体。用途二、合作、研讨与点拨活动一：氧气的性质用途与制法（1）物理性质：比空气密度，溶于水，液态和固态的颜色为色。（2）化学性质氧气是一种的化学性质活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出。（3）氧气的制法发生装置：a选择、b选择；收集方法：或；验满方法：；检验方法：。a：加热高锰酸钾制取；b：过氧化氢溶液与二氧化锰混合；实验原理①实验室制法（化学变化）②工业制法：分离液态空气法（物理变化）（4）氧气的用途：①；②。活动二：二氧化碳的性质、用途与制法（1）物理性质：密度比空气，溶于水，固体CO2俗称。(2)化学性质①不燃烧，一般也，不支持呼吸，无毒。（密度比空气大）②能与水反应，CO2通入紫色的石蕊试液中，紫色石蕊试液变成色；解释变色原因反应的文字表达式，H2CO3不稳定易分解的文字表达式。加热后石蕊试液变成色。③与石灰水反应的文字表达式。现象是：（3）实验室制法①药品。②反应原理：。③发生装置：与用制取氧气发生装置相同④收集方法：，集满CO2的集气瓶放在桌上。⑤验满方法。（4）用途：①；②；③；④。三、总结、反思与提升已知：在空气中，当温度达到40℃时白磷就燃烧。下列装置均能用来测定空气中氧气的体积含量。（1）请说出它们共同的测定原理（2）就丁装置在实验的过程中，你猜想能观察到的实验现象有。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1.实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：(l)写出指定仪器的名称：A，B________；(2)要组装一套CO2的发生和收集装置，可选择上图中的_______（填标号），实验室制取二氧化碳的文字表达式为；用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是；(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：__，用右图所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入；(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择____。A．燃着的木条B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水【课后训练】完成《拓展检测卷四》