沁园春长沙省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

长沙·长沙教学目标词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱，以后,词逐步与音乐分离了,成为诗别体,所以,有些人把他称为“诗余”还有些人称之为“乐府诗”。写词时依据乐谱叫做“词调”，各种词调名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。词分类1、字数：小令：58字以内；中调：58~90个字；长调：91个字以上。2、片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。这首词写于1925年。当初正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画秋色和大好革命形势，回想过去战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴诗篇。三、朗诵全词，整体感知沁园春●长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/沧茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？朗诵上片，思索以下问题：1、开头三句交待了什么？有何作用？2、写了哪些意象（景物）？这些景物有怎样特点？作者是怎样描写这些景物？3、面对以上景物，诗人发出了怎样感叹？4、诗人为何要“问沧茫大地，谁主沉浮”？湘江秋景图看层林尽染百舸争流万物霜天竞自由上阕小结峥嵘岁月图塑造了怎样少年形象？（可用原句回答）中流击水图下阕小结沁园春长沙独湘橘看层漫百鹰鱼万怅问谁携忆恰风书挥指激粪曾到浪“秋天”在诗词中经常充满了肃杀、感伤情调，本诗为何没有？