宁夏石嘴山市平罗中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题（含解析）.doc

-12-宁夏石嘴山市平罗中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题（含解析）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分）1.据《史记·殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这是指()①宗法制遭到破坏②分封制遭到破坏③中央集权制度受到削弱④郡县制受到挑战A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生获取材料信息和解读信息的能力。从材料中“废嫡而更立诸弟子”等信息可知①正确；由“比九世乱”“诸侯莫朝”等信息可知②正确；③④出现于秦朝，与材料中“殷本记”不符，故选A。考点：古代中国的政治制度·夏商周的政治制度·分封制和宗法制2.“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价A.察举制B.推恩令C.九品中正制D.科举制【答案】D【解析】试题分析：郡县制是秦朝实行的地方行政制度；察举制是汉朝的选官制度；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度；“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”说明是隋以来实行的选官制度——科举制。因此选D.考点：古代中国的政治制度·君主专制制度的演进·科举制3.《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（表现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（指宰相），迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在A.殿阁大学士仅供顾问，而无实权B.殿阁大学士实际上并未设置C.殿阁大学士地位实际上与六部等同D.担任殿阁大学士的人没有办事能【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，丞相和殿阁大学士最主要的不同，就是宰相拥有实权，是制度赋权，属于国家正规机构；殿阁大学士是皇帝的侍从顾问，无实权，是君主专制的产物。A选项符合题意。殿阁大学士实际上并未设置与材料“（明太祖）置殿阁大学士”冲突，B选项排除。殿阁大学士作为皇帝的侍从顾问，不属于中央政府官员，不是法定的中央机构，C选项说法错误。担任殿阁大学士的人没有办事能力说法错误，D选项排除。【点睛】丞相制和内阁制的异同点：同：都可以对重大事件提出处理意见，都是中央机构。异：丞相是宰相制度下被制度所承认的中央一级官员，有重大的决策权；而内阁时候明朝废除宰相，皇帝独揽大权之后为减轻工作量而设置的侍从机构，无决策权。4.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A.施政观念上的民主追求B.剥夺相权的创新设计C.行政运作程序的有效制衡D.弱化君权的重要进步【答案】C【解析】【详解】唐代三省长官都是宰相，中书省负责草拟，门下省负责审核，尚书省负责执行，三省相互制约，又相互合作，提高行政效率。同时，通过分权达到加强君权目的。故C正确。5.“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部制【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，从先秦时期以诸侯国区别人群，到后世以行政区划为籍贯表述，这一变化的产生，是郡县制度推行的结果，C选项符合题意；分封制是变化以前影响表述的制度因素，A选项错误；宗法制是维系贵族内部团结的制度，不影响籍贯表述，B选项错误；三省六部制是隋唐时期的中央官制，与人群归属和籍贯无关，D选项错误。6.雅典民主政治确立的标志是A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里的统治D.公民大会的设立【答案】B【解析】试题分析：古希腊民主政治在克里斯提尼改革时期正式形成，A梭伦改革是基础，C是最辉煌的时期，D项是古希腊古已有之的制度不是民主政治确立的标志，故选择B项。考点：古希腊民主政治的确立。点评：古希腊民主政治的实质是奴隶主阶级专政下的少数成年男性公民的民主，并不是真正意义上的广泛民主，只有人民民主专政才是真正意义上的绝大多数人民主。7.公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是A.雅典的民主制度是一种直接民主制B.广大妇女不能参加城邦的公民大会C.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，雅典的民主政治的实质是少数奴隶主阶级的民主。材料“外观的民主，实质的独裁”是对雅典民主实质的描述，C选项符合题意；A选项属于雅典民主的方式，与材料无关，排除；BD选项体现的是雅典民主范围的狭小，与材料无关，排除。8.雅典民主“黄金时代”的最高司法与监察机关是()A.公民大会B.五百人议事会C.陪审法庭D.十将军委员会【答案】C【解析】【分析】公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；五百人议事会是公民大会附属