宁夏石嘴山市平罗中学2021届高三历史上学期期中试题（含解析）.doc

宁夏石嘴山市平罗中学2021届高三历史上学期期中试题（含解析）1.有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）A.分封制扩大西周文化的作用B.分封制巩固西周统治的作用C.分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合【答案】C【解析】【详解】根据“分封制度……对中国人文化自先秦来日益壮大与普遍认同获得，起了不可低估的作用”可知分封制推动了中原文明的传播，故选C；根据“中国传统的形成与扩大”可知材料主要强调了对中原文明的促进作用，而非仅仅是西周文化，排除A；B项是对题意主旨的曲解，排除；材料主要肯定了分封制度积极作用，D项说法明显错误，排除。2.费孝通说：“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以‘己’为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”他描绘的中国乡土社会组织体系是A.“家国同构”理想的表现B.“三纲五常”原则的体现C.宗法制度文化的反映D.分封制森严等级的反映【答案】C【解析】大同社会的理想表现为“人人都能受到全社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其用、人尽其力”，与题意不符，故A项错误。题干表明，我们的社会是以血缘亲疏远近来划分亲属关系的，体现了古代宗法观念的深刻影响，故C正确。三纲五常原则是指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，与题意不符，故B错误。分封制是指由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，与题意不符，故D错误。点睛：由题干“亲属关系”、“以‘己’为中心像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”可知，本题考查的是宗法制度。3.宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得剌举以闻。”由此可见，通判A.单独掌握地方行政权B.掌握地方军政财权C.行使对地方的监察权D.兼有监察和行政权【答案】D【解析】【分析】试题分析：材料中的“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决”必须“与守臣通签书施行”表明通判不单独掌握地方行政权，所以A项错误。材料中的“狱讼听断之事”、“所部官有善否及职事修废”表明通判掌握司法与都督地方官员的权力，所以B项错误。C项也不全面，通判也掌握地方的行政权，。通判掌握部分行政权，对地方长官进行监督，故D项正确。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋代的通判【详解】4.唐太宗即位之初担任门下省属官的魏征，对中书省起草的有关征兵的敕书，尽管已经皇帝签署下发到门下省，但他坚持不肯署敕，该敕书终没有颁下施行。此后门下省逐渐具有封还敕书的权力。此外，尚书省的奏抄也都要经过门下省审驳。上述现象主要说明了()A.门下省具有独立的行政决策权力B.唐代初期皇权与相权形成制衡C.门下省在日常政务中居枢纽地位D.三省制是唐代的最高决策机制【答案】C【解析】门下省是负责审议的机构。材料反映了皇帝签署的中书省的敕书和尚书省的奏抄如果不能经过门下省的审议，就不能施行下去，表明门下省在政务的决策、审议、实行过程中处于中枢地位，故A项正确。唐代的三省六部制制，削弱了相权，保证了皇权的独尊，故B项错误。门下省是审议机构，没有决策的权力，故C项错误。皇帝具有最高的决策权，三省制是为协助皇帝处理军政大事而设立的机制，故D项错误。5.雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典A.最高权力机关由直接选举产生B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡D.从制度上防止专制以维护民主【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明雅典公民大会是最高权力机构，公职人员行使职权必须接受公民大会的监督，失职者皆受惩处，这反映出古希腊民主体制对预防行政专制制度性设计，答案选D，AB两项含义材料并未直接体现，C项说法错误，公职人员对公民大会没有制约作用。考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·民主政治的特征6.古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A.法律体系已达到完备的程度B.法律具有尊重生命价值的人文精神C.公民个人自由受到严格限制D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，按照常理，自杀是个人的自愿行为，不受法律的过分约束，但该规定明显是限制这一自由的行为，说明C选项正确。限