课件-全国-2009_中考数学复习(代数式)课件.rar
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课件-全国-2009_中考数学复习(代数式)课件.rar
二、代数式一、代数式的分类:(3)代数式:课标要求(有的放矢)①在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。②能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。[参见例3与例4]③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。[参见例5]④会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。(4)整式与分式①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示)。②了解整式的概念,会进行简单的整式加1减运算;会进行简单的整式乘法运算、(其中的多项式相乘仅指一次式相乘
课件-全国-2009_中考数学代数式课件.rar
2008年一、代数式的分类:(3)代数式:课标要求(有的放矢)①在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。②能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。[参见例3与例4]③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。[参见例5]④会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。(4)整式与分式①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示)。②了解整式的概念,会进行简单的整式加1减运算;会进行简单的整式乘法运算、(其中的多项式相乘仅指一次式相乘
课件-全国-2009_九年级数学中考专题复习课件:代数式全国通用.rar
二、代数式一、代数式的分类:(3)代数式:课标要求(有的放矢)①在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。②能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。[参见例3与例4]③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。[参见例5]④会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。(4)整式与分式①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示)。②了解整式的概念,会进行简单的整式加1减运算;会进行简单的整式乘法运算、(其中的多项式相乘仅指一次式相乘
课件-全国-2009_中考数学复习(实数)课件.rar
一、实数1、实数课标要求(有的放矢)④理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。⑥能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。[参见例1](2)实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根。②了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根,会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求平方根和立方根。③了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应。④能用有理数估计一个无理数的大致范围。[参见例2]⑤了解近似数与有效数字的概
课件-全国-2009_中考数学复习(函数)课件.rar
四、函数3.函数:有的放矢(课标要求)③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。[参见例9]④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围,并会求出函数值。⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。[参见例10]⑥结合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测。[参见例11](3)一次函数①结合具体情境体会一次函数的意义,根据已知条件确定一次函数表达式。②会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析表达式y=kx十b(k≠0)探索并理解其性质(k>0或k<0时,