试题-全国-2010_八年级数学暑假专题 等腰梯形常见辅助线的作法及梯形中位线定理和应用同步练习 鲁教版.rar
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试题-全国-2010_八年级数学暑假专题 等腰梯形常见辅助线的作法及梯形中位线定理和应用同步练习 鲁教版.rar
3用心爱心专心八年级数学暑假专题等腰梯形常见辅助线的作法及梯形中位线定理和应用同步练习鲁教版(答题时间:60分钟)一、选择题*1.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,EF为梯形的中位线,EF交梯形的对角线BD、AC于M、N,图中有几条三角形的中位线()A、2条B、3条C、4条D、5条2.如图,梯形的一条对角线BD将中位线EF分成的两部分的比为1:2,则梯形上下两底的比为()A、1:2B、1:4C、2:3D、1:33.若等腰梯形两底之差等于一腰的长,那么这个梯形的一个内角是()A、90°B、60°C、45°D
八年级数学暑假专题 等腰梯形常见辅助线的作法及梯形中位线定理和应用 鲁教版 知识精讲 试题.doc
八年级数学暑假专题等腰梯形常见辅助线的作法及梯形中位线定理和应用鲁教版【本讲教育信息】一、教学内容:专题2:等腰梯形中常见辅助线的作法、作用以及梯形的中位线定理和应用。二、知识点1.等腰梯形中常见的辅助线的作法及作用(1)作梯形的双高将等腰梯形转化成一个矩形和两个全等的直角三角形。如图1在等腰梯形ABCD中AD∥BC分别过点A、D作AE⊥BCDF⊥BC垂足分别为E、F则有AE=DF。在Rt△ABE和Rt△DCF中由于AB=DCAE=DF所以Rt△ABE≌Rt△DCF。图1(
等腰梯形、中位线.doc
学期课时总编号20备课时间上课时间08、9、11课型新授课课题1、4等腰梯形的性质与判定教学目标1、掌握梯形的性质与判定的证明;2、能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算进一步培养学生的分析能力和计算能力3、通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想教学重点教学难点重点:等腰梯形的性质和判定定理的证明。难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线).
等腰梯形、中位线.doc
学期课时总编号20备课时间上课时间08、9、11课型新授课课题1、4等腰梯形的性质与判定教学目标1、掌握梯形的性质与判定的证明;2、能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算,进一步培养学生的分析能力和计算能力3、通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题,使学生体会图形变换的方法和转化的思想教学重点教学难点重点:等腰梯形的性质和判定定理的证明。难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线).教学过程教学内容活动设计教法设想一、情境创设:1、____
等腰梯形、中位线.doc
学期课时总编号20备课时间上课时间08、9、11课型新授课课题1、4等腰梯形的性质与判定教学目标1、掌握梯形的性质与判定的证明;2、能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算进一步培养学生的分析能力和计算能力3、通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想教学重点教学难点重点:等腰梯形的性质和判定定理的证明。难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线).