高考病句复习专题市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

病句专题1、语序不妥2、搭配不妥3、成份残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑第一大病：语序不妥2、多项定语排列次序①表示领属或地点、时间名词；②指称、数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤表性质名词或名词短语。昨日，一位优异有20多年教学经验黄冈中学语文教师来到我校，为我们上了一堂生动课。昨日，黄冈中学一位有20多年教学经验优异语文教师来到我校，为我们上了一堂生动课。今天，北京故宫博物院展出2900年前刚出土文物。今天，北京故宫博物院展出刚出土2900年前文物。博物馆里展出了宋朝时期刚出土古船。博物馆里展出了刚出土宋朝时期古船。考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土文物进行了多方面研究，对墓主所处时代有了深入了解。考古学家对在长沙马王堆一号墓新出土两千多年前文物进行了多方面研究，对墓主所处时代有了深入了解。南昌八一起义纪念馆里陈列着当年使用过周恩来好各种东西。南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过好各种东西。3、多项状语排列次序①表时间名词或短语；②表示处所名词或短语；③表范围、程度、语气等副词；④表情态动词或形容词；⑤表对象介宾短语。在新闻公布中心许多记者昨天都同奥巴马热情地交谈。许多记者昨天在新闻公布中心都热情地同奥巴马交谈。与作家不一样是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。与作家不一样是，摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野感受倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。居里夫人艰辛地在简陋工作室里经过漫长研究，以后在那里发觉了镭。居里夫人在简陋工作室里经过漫长艰辛研究，以后在那里发觉了镭。4、关联词语词序不妥前后两个分句共主语，则配套关联词置于主语之后（A不但……而且……）；前后两个分句不共主语，则配套关联词置于主语之前（不但A……而且B……）。因为技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地域同类产品低，就是成本比沿海高。因为技术水平太低，这些产品不是质量比沿海地域同类产品低，就是成本比沿海高。5、主客颠倒焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可40岁以上人却是很熟悉。①青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可40岁以上人却是很熟悉。②焦裕禄这个名字对于青年人来说可能还有些陌生，可40岁以上人却是很熟悉。1、主谓搭配不妥山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，只有一队队焦虑眼光，在向山谷里张望。“眼光”是不能张望，改为“眼睛”。（福建卷）D．有文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅文字直接揭示出来，而是借用某种修辞伎俩或表现手法，含蓄地描写出来。“主旨……描写出来”，主谓搭配不妥，“描写”改为“揭示”。2、主宾搭配不妥五一路乒乓球馆是经体育局和民政局同意专门推广乒乓球运动团体。句子压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，主宾搭配不妥，将“团体”改为“场所”。只靠打压，而不做思想工作，不给群众处理实际问题人，是一个极不负责工作态度。句子压缩一下就是“人是工作态度”，主宾搭配不妥。富绅集团内衣产品，是1994年全国同行业率先突破10亿大关著名品牌。句子压缩一下就是“产品是品牌”，主宾搭配不妥。病句题中出现判断句时，马上想主宾搭配是否恰当。3、动宾搭配不妥近年来，我国加紧了高等教育事业发展速度和规模，重点建设一批高水平大学和学科。“加紧”与“速度和规模”不能搭配，应去掉“规模”或在之前加对应动词“扩大”。有些中学生频繁出入电子游戏机室问题必须引发重视和管理。“引发”和“管理”搭配不妥，应在“管理”前加上“加强”。当一个动词带两个宾语或两个动词带一个宾语，往往有一个动词与宾语不能搭配。俗称：“一拖二”“二拖一”，拖不动。4、“一面”与“两面”搭配不妥（浙江卷）C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平标志，而科学技术进步是否是国家富强标志。“技术进步是否”是两方面，与“国家富强”首先搭配不妥，可去掉“是否”。能否落实落实科学发展观，对构建友好社会，促进经济可连续发展无疑含有重大意义。在构建前加上“能否”。当今世界，科学进步是否是国家富强标志。在“富强”后加上“是否”。当句中出现“是否”、“能否”、“成败”等包含两面性词语时，要注意是否犯“一面”与“两面”搭配不妥语病。5、修饰语和中心语搭配不妥（辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全方面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广内涵。句中定语“宽广”与中心语“内涵”搭配不妥，可将“宽广”改为“丰富”。只要自己有双聪明而能干手，生活就有盼头了。聪明与手搭配不妥，可去掉。七彩瀑布群，位于香格里拉县一个群山深处，高原融雪河流和陡峭山峰造就了这一旷世奇观。“一个”修饰“群山”不妥。我们有吃苦耐劳劳感人民，又有优裕自然资源。“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。6、关联词