诗歌表现手法结构省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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诗歌表现手法结构省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
诗歌鉴赏专题表现手法、结构技巧课前准备掌握并能区分常见表现手法和结构技巧;2.准确分析表现手法和结构技巧在诗歌中利用及作用;3.掌握表现手法和结构技巧类答题步骤。艺术手法、表示技巧、表示特色、表现手法:①抒情手法②描写手法③其余常见表现手法④修辞手法对比与衬托区分?把两种对立物或一个事物两个对立面列举出来,造成鲜明对照,这种修辞格就叫对比。两种对立物对比,能够突出好与坏、善与恶、美同丑对立,给人以鲜明印象。如:例1:虚心使人进步,骄傲使人落后。衬托有主次之分,陪衬事物是说明被陪衬事物;是用来突出被陪衬事物
诗歌表现手法和结构技巧省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
古代诗歌鉴赏——表现手法诗歌表示技巧、艺术手法、表现手法(广义)知识讲解表现手法(狭义)5/576/577/578/579/5710/5711/5712/5713/5714/5715/5716/57译文我独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来,爽风夜露,我沾湿了衣服,行云舒卷;沙溪上,飘浮着淡淡雾气,使小舟迷失了归路。我枕着小舟,抬眼望去,那深远天宇上,银河横亘,月华明朗,北斗七星闪烁在静穆苍山顶上。历史长河悠悠流转,唯有那茫茫苍天永存,在这个多灾多难时代,人生境况是如此悲凉。心中沉闷极了,只说一醉方休罢了,不料
诗歌的表现手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈表示效果,感染读者伎俩或方法,都可视为表现手法。主要着眼于使文章整体或部分产生效果。古典诗歌表现手法1表示方式2表现技巧3修辞方法4结构技巧表示方式君不见青海头,古来白骨无人收。杜甫《兵车行》直抒胸臆,表现了战争给人民带来灾难以及作者对战争怨恨之情。宁为百夫长,胜作一书生。杨炯《从军行》直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业思想感情。间接抒情,又叫委婉含蓄,诗人们往往借助各种修辞艺术,委婉地表示自己思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。如李白《
分析诗歌的表现手法课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
分析诗歌的表现手法学习目标观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。分析技巧题型答题步骤:绝句漫兴九首(其三)杜甫熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫来打着人。(注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂第二年(公元761年)请从表现手法角度,对这首诗作简明赏析。清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯另外更何求?这首
诗歌鉴赏之表现手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
含英咀华诗歌表现手法鉴赏提醒表示技巧鉴赏之试题传真:诗歌鉴赏题参考答案及评分标准:参考答案1:这首诗融情于景。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书”活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态,又生动传神地表现了燕子对草堂书斋喜爱,以及对诗人亲昵。全诗洋溢着浓厚生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人草堂安定生活喜悦和悠闲之情。参考答案2:这首诗借景抒情。诗人经过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景生动描写,借燕子引出禽鸟也好像欺负人感叹,表现出诗人远客孤居烦恼很多和心绪不宁之情。鉴赏诗