鉴赏古代诗歌的抒情方式市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

鉴赏古代诗歌的抒情方式看看以下诗句属于哪种抒情方式“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂《登幽州台歌》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”节选自杜甫《登高》“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”杜甫《江南逢李龟年》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游《卜算子咏梅》“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”节选自曹操《短歌行》“群山万壑赴荆门，生长明妃还有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”杜甫《咏怀古迹（其三）》古典诗词常见抒情方式直接抒情直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对相关人物和事件表明爱憎态度抒情方式。间接抒情间接抒情是指借助于诗歌中景物、事件等含蓄地把感情表示出来。中国古典诗歌创作十分考究含蓄、凝练。诗人在处理情感时普通不是直接抒情，而是言在此意在彼。优点：含有含蓄蕴藉特点，往往耐人寻味，意蕴深长。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。从萧瑟景物和深远意境中，能够体察出诗人壮志难酬感叹之情和悲凉心境。间接抒情（2）托物言志或叫借物抒怀、借物抒情，诗人借自然界中某物本身含有特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人格化色彩。间接抒情（3）借事抒情诗人选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意.间接抒情（4）借古讽今（怀古伤今）诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实，凭吊古迹来到达感叹盛衰、托古讽今目标。间接抒情（5）用典抒情诗人引用古书中故事或词句，借以表示某种特定含义，抒发某种思想情感。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。问：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？试简明分析。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其忧愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕波折。你认为这首诗在写作上是怎样处理情景关系？（6分）诗歌鉴赏三步骤：读懂诗歌—审清题意—答出规范这首诗用了怎样抒情方式？这首诗无一“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情特色。诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？从景与情角度赏析这首诗。请分析这首诗表示技巧(或艺术手法，表现手法等)。此诗化无形为有形，表示了诗人思想感情，请简析。“不着一字，尽得风流”诗歌表情达意最高境界，请结合本诗简明分析。一、（全国卷）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。1、请赏析三四两句所使用艺术手法。答：这首诗利用了手法，描绘了行为细节，非常真切细腻地表示了情感，到达了表示效果。二、山东卷咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。这首诗整体上利用了什么表现手法，表示了怎样情感？请作简明分析。三、闽中秋思（杜荀鹤）雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意最高境界。本诗抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。课堂小结温馨提醒：*表示技巧使用往往是综合性，有时要分清主次。*结合诗句分析要详细，不能脱离诗句本身架空分析。*语言表示要尽可能使用鉴赏术语，力争准确。野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。请从景与情角度，赏析本诗结尾两句。（6分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。注：宜阳城为唐代最大行宫，风景秀丽，吸引皇亲国戚前来观赏。安史之乱中遭严重破坏。本诗写于安史之乱后很快。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”角度来赏析这首诗。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不愿栖，寂寞沙洲冷。这首词下阕主要利用了一个什么表现手法？试简明分析。台城刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。这首诗主要利用了什么表现手法？试简明分析。行宫（元稹）寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。简析本诗写“宫花”有什么作用。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗