诗歌鉴赏抒情方式市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

诗歌鉴赏之表示技巧考试常出现类型提问方式技巧类诗歌答题规范诗歌鉴赏1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情①借景抒情、（寓情于景、情景交融）②托物言志③借古讽今（怀古伤今、借古抒怀、咏史抒怀）④借典抒情⑤借事抒情直接抒情如：杜甫：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破死亦足”，直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒知识分子幸福而牺牲自己高尚情操。苏轼：“希望人长久，千里共婵娟”，表示对亲人朋友思念之情以及美好祝福。李清照：“一个相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，表示了相思之苦。间接抒情忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?冯词主要是间接抒情，经过景物、人物动作描写含蓄委婉地表示了自己盼夫之情。李词多直接抒情，“一个相思，两处闲愁…却上心头”五句酣畅淋漓地抒写了自己对丈夫思念之苦和情爱之深。简述结句与前三句写法不一样，有什么作用？2、托物言志绝句二首杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。从抒情方式角度，分析诗歌中一、二两句作用。答：一二两句采取了借景抒情（以乐景写哀情）手法。诗人借清新美好春光景色描写反衬出全诗抒发了羁旅异乡感叹，透露出了思归感伤。画菊郑思肖（宋末诗人）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。说说诗歌是怎样抒情。答：采取了托物言志手法，诗人用宁可在枝头枯萎也不愿意飘落风中菊花寄托了自己宁死不屈，坚守民族大义高尚气节。1、托物言志经常借助于某物一些特征，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情“景”是指自然风景，而不是某种物。答题格式:采取了借古讽今手法.借古代××事(人、古迹)来讽喻现实中人（多指当权者）××行径。阅读下面诗歌，说说它是怎样抒发情感。台城（刘禹锡）台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。课外练习6读诗歌，分析诗歌抒情技巧李白《越中览古》越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。参考答案：本诗抒情方式为怀古伤今。以今昔对比手法着重渲染昔日繁荣，而衬托出今日凄凉，以此表示对历史盛衰无常感叹。绝句李清照生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。说说这首诗在抒情上特点。鉴赏诗歌用典主要明确两点：（1）典故起源及其含义。（2）用典作用。用典作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。阅读下面一首宋词，完成后面题目。减字木兰花朱敦儒刘郎已老，不论桃花依旧笑。要听琵琶，重院莺啼觅谢家[注]。曲终人醉，多似浔阳江上泪。万里东风，国破山河落照红。[注]谢家，即唐代著名歌伎谢秋娘家。古诗词中惯用谢家代指歌伎家。请说说本首词上下阕各抒发了作者怎样情怀，并简明分析作者是怎样抒怀。答案：本词上阕抒发了作者感叹年华已老、万事已休心绪，下阕抒发了作者对国家败亡痛惜心情。作者巧妙地利用了一连串典故(或答巧妙地化用前人诗句)来抒情：借“刘郎”感叹自己漂泊处境；借“桃花依旧笑春风”感叹“世事无常”，自己只有心灰意冷；借白居易在浔阳江上听琵琶因有感于天涯沦落而掉泪来写自己因国破家亡而流离失所，自己泪要多于白居易感叹。6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕）8咫尺天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前途万里’14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。《谢亭送别》16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。18昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终究大海作波涛《瀑布联句》美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。难过秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。