内容提供者
教学模式与策略的选择和设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
2024-02-05
11金币
649KB
53页
胜利****实阿
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共53页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
教学模式与策略的选择和设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
教学模式与策略选择和设计第四章概要第一节相关概念相关概念-教学模式概念及特点相关概念-教学模式概念及特点相关概念-教学策略概念及特点相关概念-教学策略概念及特点相关概念-教学策略概念及特点相关概念-教学方法概念及特点相关概念-教学方法概念及特点相关概念-概念区分和联络第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第二节经典以教为主教学策略第三节经典以学为主教学策略第三节经典以学为主教学策略第三节经
2024-02-05
11
649KB
教学策略设计与选择省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
教学策略教学策略制订相关概念-概念区分和联络教学策略学习需要分析教学策略1、传输理论：Bradock“7W”模型2、学习与教学理论3、学习内容与学习者分析教学目标（一）认知领域：布卢姆1.Knowledge强调是记忆。特定事物处理程序概念规则2.Comprehension领会能力转换解释推论3.Application将所学知识应用于详细情境。（二）动作技能领域：辛普森（三）情感领域：克拉斯伍教学目标表述教学组织形式教学方法与技巧教学方法与技巧教学方法选择促进讲授效果办法导课讲授内容讲授中非语言表示讲授者语
2024-02-05
11
445KB
教学模式与策略的选择和设计省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
教学模式与策略选择和设计学习目标：教学四个基本要素：以课堂为中心教学设计过程模式前期分析为何二、教学策略概述二、教学策略概述制订依据：1）从学习目标出发2）依据学习理论和教学理论3）符合学习内容4）适合教学对象特点5）考虑当地教学条件可能性两种基本教学策略学习是一系列信息加工过程---------谁控制信息加工过程？教师控制替换性教学策略学习者控制生成性教学策略替换性策略supplantivestrategies生成性策略GenerativeStratagies教学模式（Modelsofteaching）
2024-02-05
11
753KB
制约教学模式选择和运用的因素省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
制约教学模式选择和利用原因任何一个教学模式都有特定目标、功效、适用条件和范围。世界上不存在放之四海而皆准最优教学模式。任何教学模式总是要依据一定条件才能发挥作用。所以，我们所要探讨不是去评定哪一个模式最正确，而是要了解某种教学一些侧面针对某一目标能够取得哪些效果。所以，了解制约教学模式选择和利用原因就显得至关主要了。第一，教学目标和任务。每种教学模式都有自己特定目标指向，都是为完成特定教学任务服务。所以，选择和利用教学模式，首先应该考虑详细教学模式和任务。第二，详细学科性质。学科性质不一样，在学科教学中所
2024-10-14
10
52KB
教学设计-教学策略省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
教学设计全国十大教学模式2、山东昌乐二中“271”模式“271”模式，即课堂45分钟按照2：7：1百分比，划分为“10+30+5”，要讨教师讲课时间小于20%，学生自主学习占到70%，剩下10%用于每堂课结果测评。271还表达在学生组成划分上：即20%是优异生，70%是中等生，10%是后进生。271表达在学习内容上：即20%知识是不用讲学生就能自学会，70%是经过讨论才能学会，10%是经过同学之间在课堂上展示，相互回答下列问题，加上老师强调、点拨，并经过重复训练才能会。每一间教室里都有三个“小组”，一个是
2024-10-28
10
677KB