三行诗说故事市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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三行诗•说故事我还是很喜欢你像风靡八万里不问归期三行之内,普通不超出30个字(不含标题)独立微型诗体独立高级诗歌体裁大众化、网络化我还是很喜欢你,,。我还是很喜欢你,,。我还是很喜欢你,像飓风跌进深谷里,一望无际。我还是很喜欢你,像莲藕断开剪影,心还在意。我还是很喜欢你,像七月风追寻雨,不辞万里。《六月八日》笔停,铃响一张试卷卷走了三年时光谁回头问我,今天考完了,还要回班么?《家书》上学路上捡起一片法国梧桐却不经意翻译出它泛黄脉络秋凉,添衣,勿念,速归《六月八日》笔停,铃响一张试卷卷走了三年时光谁回头问我
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《登高》说课一、教学设计凭据(三)教学理念:二、教学设计及其理由(一)总体设计及其理由1.教学目标2.教学重点4.教学方法(2)对话合作与点拨法(二)详细设计及其理由(2)写作背景(3)研读课文②再读,深入体验,体会诗歌情感美。要求学生找出诗歌诗眼,把握诗歌整体基调。其答案是一个“悲”字。③细读,指导示范,感悟意境美。配乐《二泉映月》齐读,比较初读和细读效果。A王国维说:“一切景语皆情语。”诗人将情感寄托在诗歌语言中,寄托在诗歌情境中。诗歌意境就是由多个意象组成。意象是诗人情感载体,是诗歌灵魂。所以要解答
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木兰诗导入:什么叫“巾帼英雄”?花木兰简介《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编《乐府诗集》,这是南北朝时北方一首民歌。何为“乐府诗”?乐府诗特点朗诵课文jīzhùtiěkèhánānjiānpèijiānyānjīuróngshuòtuòjiāngzhuāngzhuótiēbàng归纳主要内容代父从军踏上征途唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市
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《钠》说课第一节《钠》说课设计一、教材分析与处理《钠》是高一化学第二章《碱金属》第一节,碱金属是高中系统学习唯一金属族元素,钠是碱金属元素代表。经过对“钠”这种代表性元素学习,意在向学生介绍金属元素学习方法,有利于复1.本节在教材中地位和作用:①知识与技能:学生经过学习,知道钠物理性质、掌握钠化学性质及基本应用。经过探究性学习提升搜集和处理信息技能。2.本节教学目标:③情感态度与价值观:对学生进行节约和安全教育,培养学生爱国主义和辩证唯物主义精神。培养学生科学素养和勇于探索科学精神。3.本节重点、难点:二