邮票齿孔的故事说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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邮票齿孔的故事说课邮票齿孔的故事说课(通用3篇)邮票齿孔的故事说课篇1我教学的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下的第十四课,这篇课文是第四组的第二篇课文。本组课文的教学目的是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。而本篇课文是一个发明齿孔邮票的故事,一个有发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。本篇课文我安排了2个课时。第一课时的主要目的是以识字为主:一、我先用课件导入,是为了激发同学们的兴趣。二、教师先范读课文,要求同学们认真听,这是为了锻炼同学们听的能力,并初步感知课文。
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二年级下册《邮票齿孔的故事》第二课时说课稿兴隆小学樊呈菊今天,我说课的内容是人教版小学语文二年级下册第四单元第二课《邮票齿孔的故事》第二课时的内容。我的说课将采用:“五说”的说课模式。一说课程标准,二说教材,三说教法学法,四说教学过程,五说教学反思。说课程标准语文课程标准指出,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。说教材《邮票齿孔的故事》是二年级第四单元“用心思考,勇于创造”这一单元的第二篇课文,是围绕动手和动脑来选编的,目的是通过一些发明、创造等的小故事,启
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《邮票齿孔的故事》说课《邮票齿孔的故事》说课(通用17篇)《邮票齿孔的故事》说课篇1一、教材分析《邮票齿孔的故事》这篇课文是小语教材二年级下册第四单元的第二篇课文。这一单元的主题是用心思考,敢于创新,让学生学会勤动手勤动脑,多思考多实践,培养学生爱动脑勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。本课是一个由发明家阿切尔身边的偶然小时引发的发明故事。这篇课文高树学生的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,还告诉我们发明并不神秘,并不遥不可及,只要作生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造