诗歌鉴赏之比较鉴赏市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

高考诗歌鉴赏之比较阅读23（一）不一样诗歌同一意象比较（二）同一诗人抒写相同内容所表示思想感情比较（三）不一样诗歌描写相同对象表现手法和思想感情比较形式：贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句。贾诗为问答体，以答为主；魏诗为自问自答。内容：贾诗有目标可见，特意寻访，童子知其去向，“只在此山中”；魏诗中所寻者无详细行踪，“采芝何处未归来”。贾诗主要是对话，经过对话表达诗意；魏诗写景抒情都有。表现手法：贾诗寓问于答，虚实相生，含蓄简练；贾诗景略情在，情中见景。魏诗自问自答，透露出怅然若失感情；描写以白描为主，青松、白云组成鲜明艺术形象。89【类题支招】比较诗歌意象、意境要从其自然属性和社会属性两个方面去考查。自然属性从三个角度去鉴赏，即意象间远近关系，品味哪些是作为背景远景，哪些是作为主体近景；意象间动静关系，品味哪些是动景，哪些是静景，是以动衬静，还是以静衬动；意象间色彩情况。景物形象社会属性，是指品味景物中所包涵思想.情感、寓意、象征等。12江宁夹口三首(其三)宋·王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。答案：“月黄昏”三字为两诗营造气氛、表示心绪定下了基本色调。3.情感比较北京卷．阅读下面这首词，完成①-③题（7分）夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游友人。③、词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表示思想感情有何异同？（3分）相同点：不一样点：②诗句着重表示了诗人壮志未酬却已年老鬓衰悲愤情怀。4.立意比较5.表示技巧比较比较表示技巧福建卷．阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中"雁引愁心去"一句，有版本写作"雁别秋江去"。你认为哪一句更妙，为何？（4分）与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（1）诗中"雁引愁心去"一句，有版本写作"雁别秋江去"。你认为哪一句更妙，为何？（4分）2324阅读下面宋诗，然后回答下列问题。春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。试与原诗比较，你认为这幅画能表现这两句诗内容吗？请说明你理由。7.语言比较鉴赏271．对古诗中某一字词比较鉴赏阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。"绿水人家绕"中"绕"字，有版本写作"晓"。你认为哪个字更恰当?为何?请简明赏析。示例解析①“绕”字好，围绕。详细地描绘了绿水环抱人家，村民平静生活场景。此词使之生动形象，含有动态美。②“晓”字好，拂晓。清晨，燕子自由自在翱翔，绿水缓缓流淌。它既点明了时间，又渲染了早晨清新气氛，能够使读者有更自由、更辽阔想像空间。答题指导①正面回答，观点要鲜明，至于孰优孰劣，普通可自由选择。②比较鉴赏时应有所偏重，可采取正反对比方式进行鉴赏，得出一有一无结论。答题步骤词语比较题：（）①析词义。②描画境。③点作用。（）诗句比较题：（）①析词义。②明妙处。③点作用。（）阅读下面两首诗，完成后面题目。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。无题白胜赤日炎炎似火烧，野田禾稻尽枯黄。农夫心内如汤煮，王孙公子把扇摇。高考出现过试题类型1.寻找可比点2.比较同与异3.评价优与劣33浙江卷16．阅读下面两首古诗，然后回答下列问题。（6分）齐安郡中偶题暮热游荷池上杜牧杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写都是________________时刻景色，均以荷与____________为诗歌主要意象。（2分）（2）这两首诗都利用了什么表现手法来刻画"荷"形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。（4分）答案：都采取拟人表现手法。课堂练习：1．韦庄在诗中是用什么方法表现感情？请简明分析。（5分）【答案】利用虚实相生方法来表现自己感情。首联写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”豪迈