诗歌鉴赏专题复习人物形象省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

诗歌形象分类：诗歌中形象是个广义概念，包含人物、景色、事物（后两种合称景物）。人物又分作品中人物形象和抒情主人公。但在诗歌中，多重视形象“神”，即内在精神形象。（1）人物形象。诗中诗人形象“我”，普通指就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中“我”（非作者本人）。叙事诗或有叙事成份诗多以塑造人物形象为主，如《孔雀东南飞》中刘兰芝；抒情诗大多是诗人内心世界真实写照，如《梦游天姥吟留别》中，诗人利用奇特想象，为我们描绘了一个神游无极形象。（2）景物形象。(自然景象或意象)诗中景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来主观感情形象，也就是含有“意”形象，即“意象”。诗人普通借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定联络。在中国古典诗歌中，考究是“一切景语皆情语”天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物形象同时，往往要联络鉴赏诗人形象。这二者是一致。（3）事物形象。诗人借助含有某种特定内涵事物(花鸟虫鱼)来表明自己心迹或某种情感。如咏物诗。诗歌形象人物形象提问方式（1）借助描写伎俩（1）什么形象——特征+身份塑造了一个××（性格、情感、心境、身份）形象（2）简析形象——手法+表现结合诗歌详细词语进行简析，有时点出表示技巧（3）形象意义——情感作者经过这一形象表示××感情玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：1.陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”、“茶神”。2.带郭，意即靠近外城。问：诗中陆鸿渐是怎样一个人物形象？（2分）寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。问：诗中陆鸿渐是怎样一个人物形象？（4分）野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步清·赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。这两首诗分别展现了怎样一个野步者形象。（4分）第一首诗给我们展现是一个悠然漫步于郊野,陶醉于春天美景隐逸者形象；第二首诗给我们展现是一个倚杖在近郊漫步,在阵阵秋寒中带着老之将至怅愁老者形象。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有些人来。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。送邹明府游灵武唐·贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。【试题】请概括邹明府这个人物形象主要特点，并作简明分析。【答案】（1）诗中邹明府形象主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴还是那些书。如今冒雪远游朔方，前途艰险，薄弱衣衫哪抵得住透骨寒风。正是经过这些细节刻画，展现了邹明府至清至廉形象。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。以后入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”(1)本诗尾联用了唐代李揆典故，以下对此进行赏析不正确两项是（）A.本联用李揆典故准确贴切，因为苏轼弟兄在当初声名卓著，与李揆非常相同。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼弟兄，也不敢自居第一。C.从李揆典故推断，假如苏辙认可自己家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭君子风度。E.苏轼与苏辙弟兄情深，此时更为远行弟弟担心，希望他小心慎重，平安归来。(2)本诗首联表现了诗人什么样性格？请加以分析。（6分）参考答案(1)BD(2)首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱性格特点；化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，弟兄二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱性格特点。阅读下面宋词，然后回答下列问题。（7分）鹧鸪天①陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随地一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！【注】①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣（xiè）：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家经典著作。（1）你读出这首词抒情主人公