诗歌鉴赏之虚实结合及作用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

虚实结合诗歌中“虚”包含以下四类：a、神仙鬼怪世界和梦境。借助这类虚无境界来反衬现实。比如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好图景，图景美好反衬出现实黑暗。b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过景象，不过现时却不在眼前。比如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”“雕栏玉砌”犹在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。c、构想未来之境。这类虚境是还没有发生，它表现情将一直延伸到未来而不停绝。故写愁将倍增其愁；写乐将倍增其乐。比如柳永《雨霖铃》“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这里构想别后景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。d.从对方角度写为虚。如遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。虚景和实景关系，有时是相反相成形成强烈对比反衬，从而突出中心。姜夔《扬州慢》中虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明图景，寄寓着词人昔盛今衰感叹。有时则是相辅相成形成渲染衬托，能够大大丰富诗中意象，开拓诗意境。如欧阳修《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阙写实，经过初春景象反衬“行人”离愁别绪；下阙写虚，经过“行人”构想妻子凭栏远望，思念“行人”愁苦之象，来写愁思。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。词中怎样利用虚实结合手法，有什么作用？请从虚实（结合）角度分析这首诗歌。表述方式：实写什么，虚写什么（哪些是实境、虚境）；虚景与实景相对照，表示了诗人某种感叹。虚景与实景融合（虚实相生），相互映衬，渲染出某种情感（衬托出某种气氛）。梦江南兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。全诗利用了“虚实结合”手法，请作简明赏析。前两句写实景，写诗中深夜景象，烛花已落，屏画已暗；后三句由实转虚，写梦境，梦江南梅熟，梦夜雨吹笛，梦驿边人语。指出以下诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”1.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。4.念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。7.多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。9.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。10.今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干．作业：《纠错》P56《满江红》满江红柳永暮雨初收，长川静、征帆夜落。临鸟屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣吟，从军乐。14．这首词上片写景很有特色，请简明赏析。（5分）动静结合，以动衬静特色。（2分）静景是黄昏雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏淡如烟等等；（1分）动景是江上渔船飞、灯火闪烁等等，（1分）这些动景愈加衬托出环境静寂。（1分）15．这首词刻画了怎么样一个词人形象？请结合全词加以分析。（6分）刻画了厌倦仕途，渴望归隐词人形象。（2分）上片经过写雨后所见秋景衬托凄凉心情，表示出作者漂泊孤独和凄苦，表示出怀乡思归心情。（2分）下片写桐江自然美景和宦途形成了强烈地对比，表示出自己对游宦生活厌倦和向往自然归隐心理；这么词人形象就跃然纸上（2分）好事近·渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长久隐居浙江嘉兴。（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中作用。（6分）从内容上看，是作者远离官场后生活写照，定下了全词思想感情基调。（2分）从