古诗鉴赏——表达技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

古诗鉴赏—表示技巧一教学目标表现技巧答题基本模式：提问方式：这首诗用了怎样表现手法？提问变式：请分析这首诗表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？或是这首诗（这个诗句）最突出艺术特色作简明分析?应答分析：要准确答题，必须熟悉惯用一些表现手法。表现手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。——是什么第二步结合诗句阐释为何是用了这种手法。——怎么用第三步指出此种手法写出了（意象）（某某）特点,有效传达出诗人怎样感情。——作用鉴赏诗歌抒情方式：间接抒情：鉴赏诗歌修辞手法例题展示近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛。待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。酬朱庆余张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时入贵，一曲菱歌敌万金。[参考答案]①“雁引愁心去”利用了拟人手法，写出了李白流放遇赦高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，相互映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新奇。(意思对即可)答“雁别秋江去”，言之成理亦可。②第三联利用夸大手法写出了岳阳楼高耸入云情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境情景，意味深长。(意思对即可)鉴赏诗歌表现手法：衬托艺术一、侧面衬托石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。析：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗人敏锐细腻笔触，让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。析：诗前四句描绘了一幅苍凉恢廓秋景——哀景：急风震撼高天发出怒号声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋谢，江水飞跃涌流，一片深秋凄清之色。为下文四句渲染了浓浓愁意，水到渠成地抒情作了很好铺垫。析：本诗作于广德二年（764），当初诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句叹息。但诗前两句却勾画了一幅幅绚丽明净春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受鲜明对照，反衬诗人思乡之情愈加浓厚。三、动景静景互衬鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。多读诗歌，增加积累掌握技巧，规范答题