诗歌中虚实结合手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

虚实结合1、实写：2、虚写：李白《梦游天姥吟留别》我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。苏轼《江城子。十年生死两茫茫》也是为我们描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”虚幻之景。指出以下诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”１遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（虚）２独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。（虚）３执手相看泪眼，竟无语凝噎。（实）念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。（虚）4飞流直下三千尺，（实）疑是银河落九天。（虚）5今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（虚）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清环境和两人难舍难分情景，写是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中别后所见景象和凄清孤寂生活情景，是想象之景，是虚写。本诗虚实结合，丰富了诗歌离别内容，拓展了诗歌凄清意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时伤感，孤独，无奈感情。阅读下面诗，回答下列问题。(6分)（高考天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：1、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙．2、安西：安史之乱后陷落，作者写此诗时安西已被吐蕃辖管三十多年。３、碛：qì，沙漠。４练：白绢，泛指丝绸本诗利用虚实相生艺术手法，请简明分析。（６分）黄昏时分,边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉暮雨中低飞,似乎在寻找着什么?透过丝丝细雨,看见远处沙漠在低吟着,似乎在诉说着久违感觉.河边芦苇发芽似笋,抽枝吐叶,每一片嫩嫩叶子,都被雨水洗刷着,争着向上生长,好像看到了春天到来,生命希望.这时,从沙漠遥遥传来络绎不绝驮铃声,眼前好像出现了一支驮运货物在缓缓行进骆驼队伍,由远及近,穿过沙漠,抵达遥远安西.同时,诗人那颗无比沉重心也随那逐步向远方消逝驮铃声，越过了沙漠，飞到了那即使远在视线之外，却时时进入思念中安西．诗中前两句暮雨、低雁、芦、笋为实写（1分），营造了春天阴沉昏暗意境（１分），表示了诗人对担心恐怖边境担忧之情（１分）；诗中后两句遥远驮铃声为实写，驼队应该穿过沙漠后到安西为虚写，（1分）是想象繁荣丝绸商运之景，诗歌经过想象和虚实结合手法，表示作者期望收复安西边镇，恢复往日繁荣感情（1分)。虚实相生大大丰富诗中意象，开拓诗中意境，为读者提供了辽阔审美空间，充实了人们审美趣味。