鉴赏古诗语言的方法与技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

诗家语特点：诗歌语言组织规律（一）中国诗歌对语言变形进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言特征，即要知道“诗家语”，知道诗歌对语言变形。这是诗词鉴赏基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查重点内容之一。诗歌语言与其它文学样式语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小抒情诗，一首诗里面词语数量并不多，蕴含意象却非常丰富。要借助非常俭省语言外壳来表示丰富思想感情，还要符合音韵需要，诗歌非对语言作出变形不可。实际上，极少有些人用日常说话语言来做诗，假如有话，也是可笑打油诗。（静夜思是个例外吧！）中国诗歌对语言变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成份等等，主要目标是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造空间。而这些地方，往往也是高考考查重点。了解诗歌语言组织规律，就能快速进入诗歌语境。（1）把握词性改变，体会诗人所炼之“意”。中国古代诗人为了炼字、炼意需要，经常改变了诗词中一些词语词性，这些地方，往往就是一首诗“诗眼”或一首词“词眼”。要详加分辨。例1、何逊复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。本篇描写与友人惜别情景。例2《过香积寺》王维：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【评析】这是一首写游览诗，主要在于描写景物。题意在写山寺，但并不正面描摹，而用侧写环境，来表现山寺之幽胜炼字精巧。“泉声咽危石，日色冷青松，”历代被誉为炼字典范。）例3、《破山寺后禅院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。例4、王安石“春风又绿江南岸”例5、蒋捷“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”例6、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”（2）还原颠倒语序，把握诗人真实意图与情感侧重点２．宾语前置。３．主、宾换位。4、定语位置陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”（帐里生香雾，枕边积书山。）b．定语挪后。李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”5．以宾语面貌出现状语。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”第一、是声律要求。初盛唐成熟“近体诗”和以后词曲，除押韵和字数限制外，还要考究平仄调配和对仗工稳。为了符合声律要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。（3）注意诗词中省略，用想象和联想去填补诗人留下空白。金开诚先生指出：诗词赏析一直离不开一个“想”字。吴世昌先生也说，读词须有想象。在诗词鉴赏中，依据诗词所要求“再造条件”进行再造想象，能够补充诗人有意留下空白，还原诗歌场景，取得更高审美享受。这是诗词观赏必要步骤。诗词省略跟意象组合相关。所以要求利用想象填充省略部分，也是可能考到一个题目。(二)、其实值得注意字词例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。例4：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。例5：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》王勃②修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注重点对象。例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）③特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不一样，读者能很快找到它们：b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)c.表颜色词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。不过作用只有一个，颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。观赏时，或抓住能表现色彩组合字眼，体会诗歌浓郁画意与鲜明节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天或抓住能表现鲜明对比色彩字眼，体会诗歌感情色彩浓度：“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”就是抓住单一色彩表现词也能体会到诗人浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”二、总体语言特色二．明快就是不绕弯子，一语道破，一语中。明快莫过于白居易了。三．检测练习以下诗词中加点字各有其妙处，请加以鉴赏分析1、大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）2、海上生明月，天涯共此时(张九龄《望月怀远》)3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城(孟浩然《临洞庭上张丞相》)4、野旷天低树，江清月近人(孟浩然《宿建德江》)5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)7、星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)8、映阶