双绞线制作说课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

xx板块xxrSection一、教材、学情分析（二）学情分析二、教学目标与重难点（一）教学重点双绞线制作（二）教学难点剥线（除外部护套）理线（线序排列）(一)教学重点采取教学方法2）多媒体课件展示（图表法）：3）任务驱动+分组练习法：布置实训任务让各小组进行操作练习掌握双绞线制作操作技能。图片展示和老师示范处理“剥线”难点问题Flash动画处理“理线”难点问题四、教学过程（2课时）1.教学设备准备：电脑、展示台、投影仪、压线钳、水晶头、双绞线、测试仪2.分组准备将全班分成几个组，双绞线（每人一段），水晶头（每人两个），剥线钳(每组一把)，标有T568B标准线序卡片(每人一张)，教学评价表（每人一份）组长分发。17/33（二）、复习提问（2分钟）（三）新课导入（3分钟）（四）认识材料和工具（12分钟）后端剥线钳（五）演示双绞线制作和测试（15分钟）（六）课堂练习与解惑（35分钟）我把大量时间留给学生进行分组操作练习，让他们消化操作，掌握本节课内容。分组练习好处于于人人动手操作，不懂之处能够问同组同学，相互帮助。经过学生组与组之间比赛式练习，充分调动学生学习主动性。我走到学生中间，观察、分析、处理学生碰到各种问题，有针对性地进行辅导。对于动手能力差学生，请同组学生给予帮助，勉励他们多动手操作对于做得好学生给予表彰，并勉励他们把自己经验告诉给其它同学，取长补短、相互学习才能不停进步。（七）课堂小结（5分钟）双绞线制作流程五、说“板书设计”31/33总之，我遵照“学生为主体，教师为主导”教学理念，重视对学生能力培养，我希望每一节课都能让学生在宽松、友好气氛中获取知识，培养学生动手操作能力和自学能力。