甲烷说课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

第三章有机化合物第一节最简单有机化合物——甲烷第一课时甲烷一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法学法五、教学过程六、板书设计一、教材分析2、教学重点、难点重点：甲烷结构特点和甲烷取代反应。难点：有机物立体结构模型建立，甲烷取代反应。二、学情分析2．技能方法、认知方面：学生初步掌握了试验探究式学习普通方法；能对试验现象及结果作初步分析和处理；但其缺乏微观原理分析能力，缺乏从结构角度认识、分析相关性质能力。缺乏对知识进行主动探究和建构。三、教学目标四、教法与学法五、教学过程五、教学过程步骤二甲烷结构探究【探究活动2】画出碳原子原子结构示意图，依据化学式及课前预习得到知识，完成甲烷电子式、结构式书写。并推测甲烷分子中原子空间分布。分小组进行书本P60实践活动，搜集并展示作品，相互交流。1、甲烷物理性质2、甲烷化学性质（1）甲烷性质稳定（2）甲烷氧化性【试验探究2】选出可行方案，进行试验。1、将纯净甲烷气体经过带尖嘴玻璃导气管，在玻璃导管尖嘴处点燃甲烷，观察火焰颜色。2、在火焰上方罩上一个干燥、洁净小烧杯，观察烧杯内壁上现象。3、待甲烷燃烧几分时间以后，将小烧杯快速翻转至烧杯口朝上放置，向烧杯中加入少许澄清石灰水，轻轻振荡烧杯，观察石灰水是否变浑浊。【提问】请学生上台写出反应方程式。让学生观察这个化学反应方程式与我们以前学习有什么不一样？【拓展】甲烷可燃性决定了它有什么用途呢？有什么优点呢？新闻报道中煤矿矿井发生瓦斯爆炸又是什么原因？思索矿井生产为了防止瓦斯爆炸应该采取安全办法是什么？（3）甲烷取代反应。【思索】为何出现上述现象？【展示】用球棍模型、电脑模拟视频播放甲烷与氯气发生取代反应过程。【阅读】阅读P62内容回答相关问题：1、甲烷与氯气反应方程式：____________________________________________。2.什么是取代反应呢？【讲述】甲烷取代反应应注意问题：（1）反应条件：光照（按初步发生反应）但要防止日光直射,因光太强时会使反应快速而发生（2）反应物状态：纯卤素，比如甲烷与溴水不反应，与溴蒸气见光发生取代反应（3）甲烷取代反应是分步且连锁进行，所以甲烷氯化物并不是一个，而是几个氯代物混合物。（4）反应中各物质量关系：每1molH被取代，则有1molCl2参加反应，生成1molHCl。【随堂巩固】1．以下相关甲烷说法中错误是(C)A．采煤矿井中甲烷气体是植物残体经微生物发酵而来B．天然气主要成份是甲烷C．甲烷是没有颜色、没有气味气体，极易溶于水D．甲烷与氯气发生取代反应所生成产物四氯甲烷是一个有机溶剂2．将漫射日光照射到装有氯气和甲烷混合气体（体积比4∶1）大试管上，会出现以下现象，其中正确描述是（B）①试管内黄绿色逐步消失②试管内黄绿色加深③无任何改变④试管内液面上升⑤液面上试管内壁有油珠状态生成A．只有①B．①④⑤C．①⑤D．②⑤六、板书设计Thankyou