杜甫的诗歌与创作省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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诗圣杜甫诗歌创作《杜甫诞生1250周年》邮票著名文学家郭沫若对杜甫评价:世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜朱德对杜甫评价:草堂留后世诗圣著千秋一、家世和生平第一期(712-746)为读书漫游时期。天宝三载与李白、高适同游梁宋。今后杜甫和李白又再游齐鲁,结下终生不渝友情。天宝四载李白去游江东,杜甫西还故乡。第一时期诗歌创作:第二期(746—755)为困守长安时期。长安十年,杜甫求仕不成,但对社会、对统治阶级更冷静、更清醒认识,为其成为伟大现实主义诗人奠定思想基础。《奉赠韦左丞丈二十二韵》、《兵车行》、《丽人行
李白诗歌创作省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
“诗仙”李白及其创作成就李白及其诗歌创作李白生平和创作分期李白家世与少年生活李白前期漫游与干谒李白二入长安之风光与失落李白作《清平调》词李白于文苑图李白后期沉沦与漂泊李白性格与思想李白诗歌名作选读之一《静夜思》内容和艺术观赏《早发白帝城》内容和艺术观赏《早发白帝城》题解《将进酒》内容和艺术观赏《将进酒》题解李白诗歌名作选读之二人生得意须尽欢,莫使金樽空对月陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑李白诗歌名作导读之三《月下独酌》内容和艺术观赏李白诗歌艺术成就(一)李白诗歌艺术成就(二)李白诗歌艺术成就(三)李白诗歌艺
《登高》杜甫省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
登高教学目标:介绍作者:杜甫(712-770),字子美,巩县人,举进士不第,生活在唐代由盛转衰年代。经历安史之乱,长久流亡、残酷战争、苦难环境中,诗人勇于正视惨淡人生,为国家安危、人民哀乐而歌唱;再加以诗人含有“尽得古今之体势而兼人人之所独专”高妙艺术伎俩,足以将这种高贵思想感情表现出来。杜诗认识作用、借鉴作用、教育作用和美感作用都难以企及,所以后人尊称他为“诗圣”,称杜诗为“诗史”。写作这首诗时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。诗人只好“漂泊西南天地间”,在
杜甫《登高》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
登高学习目标:1.了解诗歌创作背景。2.诵读诗歌,体会杜甫沉郁顿挫诗歌格调。3.把握重点词语,分析景物意象,体味作者感情和作品深层意蕴。杜甫·温故知新杜甫生平四个时期中国古代风俗,农历九月九日重阳节登高饮酒,能够长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说,所谓“君子登高必赋”。杜甫这首诗,其实综合了以上几层含义。借助诗题把握内容写作背景整体感知分析诗句急高哀清白飞颔联:赏析写景特点和意境艰难苦恨繁雪鬓,潦倒新停浊酒杯。本诗主旨:《登高》经过登高所见秋日长江景色,倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁复杂感情,表示
杜甫《绝句》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。两个/黄鹂//鸣翠柳,一行/白鹭//上青天。窗含/西岭//千秋雪,门泊/东吴//万里船。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。两个/黄鹂//鸣翠柳,一行/白鹭//上青天。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。窗含/西岭//千秋雪,门泊/东吴//万里船。两个/黄鹂