做完数学题的总结.docx
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做完数学题的总结应用题是数学的半壁江山。做不好应用题的孩子,不止是数学成绩很难提高,整体成绩恐怕也会受很大牵连。解答应用题,既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉得难的原因。今天给大家理一下,解应用题常见的问题和方法。相信,孩子如果能完全掌握,就会在解应用题上有很大提升。审题出错,全白忙活为什么把审题单独拿出来说?就和写作文一样,题审不好或者审偏了,下面工作做得再好也是白忙活。数学应用题,主要是培养孩子解
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做完数学题的总结做完数学题的总结应用题是数学的半壁江山。做不好应用题的孩子,不止是数学成绩很难提高,整体成绩恐怕也会受很大牵连。解答应用题,既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。这也是为什么孩子觉得难的原因。今天给大家理一下,解应用题常见的问题和方法。相信,孩子如果能完全掌握,就会在解应用题上有很大提升。审题出错,全白忙活为什么把审题单独拿出来说?就和写作文一样,题审不好或者审偏了,下面工作做得再好也是白忙活。数学应用题,主要
做完数学题目的总结.docx
做完数学题目的总结基础知识不扎实表现:这是成绩在中等及中等偏下学生的通病,很多问题他不是不懂,只是懂的不够透彻。打个比方:很多学生会解方程,但是却不知道方程的定义(含有未知数的等式),所以他认为x+1=x-1不是方程,因为它没有解;还有学生不知道二元一次方程组的定义(含有两个未知数的一次方程组),所以他认为是而或者不是,出现了不必要的丢分。此类问题林林总总,不胜枚举。支招:找到数学差的根源。看孩子是对数学不感兴趣,还是对数学老师,同学以及教学方法不感兴趣。也要看孩子的专注力如何,因为专注力差,也会影响到数
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做完数学题目的总结表现:这是成绩在中等及中等偏下学生的通病,很多问题他不是不懂,只是懂的不够透彻。打个比方:很多学生会解方程,但是却不知道方程的定义(含有未知数的等式),所以他认为x+1=x-1不是方程,因为它没有解;还有学生不知道二元一次方程组的定义(含有两个未知数的一次方程组),所以他认为是而或者不是,出现了不必要的丢分。此类问题林林总总,不胜枚举。支招:找到数学差的根源。看孩子是对数学不感兴趣,还是对数学老师,同学以及教学方法不感兴趣。也要看孩子的专注力如何,因为专注力差,也会影响到数学成绩,其
做完数学题都总结什么.docx
做完数学题都总结什么1、反思解题本身是否正确由于在解题的过程中,可能会出现这样或那样的错误,因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念,是否忽视了隐含条件,是否特殊代替一般,是否忽视特例,逻辑上是否有问题,运算是否正确,题目本身是否有误等。这样做是为了保证解题无误,这是解题后最基本的要求,真正认实到解题后思考的重要性。2、反思有无其它解题方法对于同一道题,从不同的角度去分析研究,可能会得到不同的启示,从而引出多种不同的解法,当然,我们的目的不在于去凑几种解法,而是通过不同的观察侧面,使我