预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共41页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页2022《安塞腰鼓》教案《安塞腰鼓》教案模板7篇作为一名人民老师,有必要进行细致的教案打算工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧!下面是我细心整理的《安塞腰鼓》教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。《安塞腰鼓》教案篇1第一课时教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流畅地朗读课文,理清课文脉络。教学重点:能正确、流畅地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。教学过程:一、导入,播放《安塞腰鼓》的视频,进入新课学习。二、初读课文。1、自由朗读课文,标处节次,画诞生字。思索;课文主要写了什么?2、学习生字。投影:(1)依据课后生字表自学生字读音。(2)指名读生字,刚好订正。(3)自由读生字,同位相互检查。(4)再指名读。全班齐读。3、说明词义。(1)提出不理解的词语。(2)班级沟通:三、指导朗读。1、重点指导:(1)自由读。留意语气。(2)指明范读。(3)再指名读。(4)自由读,同位指导。(5)再指名读。2、逐节指名朗读。随时订正不当之处。四、指导写字。1、自由视察字型,找出难写的字。2、指导。3、学生临写,老师指导。五、布置作业:练读课文,其次课时教学目标:1、感受安塞腰鼓的磅礴气概,领悟作者所歌颂的生命的力气。2、学习本文形、神结合的语言,注意感悟并发表自己的见解。3、本文的学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生,教学重点:理解课文内容,感受安塞腰鼓的磅礴气概,领悟作者所歌颂的生命的力气。教学难点:学习本文形、神结合的语言,注意感悟并发表自己的见教学过程:一、复习导入听写生字二、学习新课第一板块:初读课文,整体感知1、知内容。学生自由朗读课文,用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子;最好用文中的内容。2、明结构。说明:文章按鼓响前、腰鼓表演、鼓声止可分成3个部分。其次部分是文章的主体部分,分别从四个角度来展示腰鼓的艺术魅力,且这四个角度的分水岭都是一句话(好一个安塞腰鼓)这是文章内容与结构上的核心句。3、寻美点。布置分组朗读,分组进行找寻美点竞赛。用美,你看(听)……的句式叙述出来。领悟作者所歌颂的生命的力气。(出示幻灯片,播放例句。学生与之比照,进一步体会文章的奇妙之处)其次板块:精读文章,品尝语言1、学生实行替换式品读,感受语言的节奏美,诗意美。(所谓替换式品读,就是将文章形式变为别的形式再读,比较、品尝其中的美。)学生齐读第6段,老师奖大家刚才读的内容改成了另一种样式