穿戴式云摄像机设计(冯俊秋).pptx
胜利****实阿
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一种穿戴式摄像机支架.pdf
本发明涉及一种穿戴式摄像机支架,包括固定板、稳定环和支撑架,所述固定板的右侧面设置有背带、左侧面的四角有第一凸耳,所述稳定环包括调节板、活动板和两条柔性带,所述调节板右侧面有与固定板上第一凸耳相对应的第二凸耳,所述第二凸耳上穿装有把手,所述把手的一端在第二凸耳和第一凸耳内呈伸缩滑动状态,所述活动板中心有通孔,两条柔性带分别连接活动板与调节板的上下两端形成环状体,活动板与调节板边缘经弹性件连接,所述支撑架位于环状体内部,支撑架由竖板与横板构成,所述竖板上下两端均连接有辊筒,竖板通过辊筒将两条柔性带张紧,所述
教学设计冯俊璋.doc
教学设计课题名称:《仙人掌》姓名:冯俊璋工作单位:方成一小学科年级:六年级教材版本:西师大版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)《仙人掌》这篇课文是西师大版教材小学语文六年级上册第四单元(说明文单元)里的一篇课文。这篇说明文主要说明了仙人掌的顽强生命力及无私奉献精神,有很强的时代意义。通过本文的学习,让学生体会仙人掌生命力的顽强以及默默奉献的精神,学会赞赏和学习仙人掌在艰苦环境顽强生存和默默奉献的精神。二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个
头部穿戴摄像机架.pdf
一种头部穿戴摄像机架,它包含头盔(1)、第一U型支架(2)、第二U型支架(3)、环形机架(5)、第一电机(6)、第二电机(7)、第三电机(8)、传感器(10)和控制模块,所述头盔(1)与第一U型支架(2)的转动连接;所述第一电机(6)用于调节第一U型支架(2)的转动;所述第二U型支架(3)与第一U型支架(2)转动连接;所述第二电机(7)用于调节第二U型支架(3)的转动;所述第二U型支架(3)与环形机架(5)转动连接;所述第三电机(8)用于调节环形机架(5)的转动;与现有技术相比,本发明具有拍摄人员可以使用
郭俊云教学设计.doc
容积和容积单位教学设计南阳市新野县城郊乡胡营小学郭俊云教材分析:本节对长方体和正方体容积和体积的概念区别,使学生认识常用的容积单位:升、毫升。握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系.教学内容六年制人教版第十册50页。教学要求①使学生认识常用的容积单位:升、毫升。②掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。③理解容积和体积的概念既有联系又有区别。教学重点容积和体积概念的联系与区别。教学难点物体容积的计算。教学用具容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个。一个长20厘米、宽18厘米、高10厘米