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微格训练方法微格训练是师范生掌握课堂教学技能的一种培训方法。一、教学目的１、学习和掌握微格教学的基本内容、实施步骤和方法要求。２、通过课堂微格教学基本技能训练，提高语文教学的实际能力。二、教学方式案例示范小组试讲反馈评价纠正行为三、教学内容与训练项目１、微格教学设计与教案编写２、导入板块技能训练３、展开板块技能训练４、结束板块技能训练微格训练要求：微格教案的设计１、微格教学设计与课堂教学设计的不同之处：１）微格教学设计是针对一个教学片断的设计，以一两个教学技能为主；２）微格教学设计的目的是为了训练。２、教学设计程序：１）分析学生特征２）确定教学目的３）分析学习任务４）选择教学策略和教学媒体５）安排教学过程６）教学的实施７）教学评价微格教案编写１、教学目标：本教学片段要达成的教学目的。２、教师的教学行为：按教学进程写出讲授、提问、实验、举例等教师活动内容。３、应用的教学技能：教学过程中教师的某些行为可以归入某类教学技能，在其对应处注明。对重点训练技能应注明其构成要素。这样便于检查教师教学技能的训练成果。４、学生行为：教师能估计到的学生在回忆、观察、回答问题时的预想行为。对学生行为的预先估计，是教师在教学中能及时采取应变措施的前提。５、教学媒体：将需要的教学媒体，按顺序注明，以便准备和使用。同时也要按顺序标明板书。６、时间分配：教学中预计教师行为、学生行为持续的时间。微格教案的格式