识字5 动物儿歌.doc
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/NUMPAGES25动物儿歌课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。īnɡíǎōnɡ蜻食蚂宫二、选择加点字的正确读音,画“√”。蚂蚁(yīyǐ)蜻蜓(tínɡtín)蜘蛛(zhūzū)捉迷藏(cánɡzànɡ)三、看拼音,写词语。zhōnɡjiānzàojùmílùshuǐchíjiéwǎnɡhuānxǐ四、照样子,写词语。(动词不能重复)蜻蜓飞()()()五、选字填空。(填序号)①池②也1.青蛙在()塘里捉虫子。2.这位警察叔叔()住在这一带。③两④网3.蜘蛛在树上忙着结()。4
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01蜘蛛蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网蜻蜓捉迷藏造房子蚂蚁食粮蜘蛛结网中间迷路造房子运走水池欢乐结网谢谢
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识字5动物儿歌【教学要求】1.会认“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”等7个生字。2.正确、流利地朗读儿歌,并能结合词句理解字义。3.培养了解小动物、观察小动物的兴趣。【教学重点】1.识字,写字,正确、流利地朗读儿歌,并能结合词句理解字义。2.有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过表演,了解小动物的一些生活习性。【教学难点】培养热爱动物、观察小动物的兴趣。【教学课时】2课时第一课时一、课时目标1.认识本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文,初步理解儿歌大意。二、教具准备教学课件教学过程一、
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识字5《动物儿歌》教学目标:知识与技能会认“蜻、蜓、迷”等生字,利用形声字的规律识字。正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观:了解这些小动物的特点,培养观察小动物的兴趣。教学重难点:重点:识字、写字。朗读儿歌。难点:续编儿歌。教学过程:谈话导入,引入新课。师:你们喜欢旅游吗?今天,老师开着小汽车带着你们一起去游玩了,你们准备好了吗?(拿出小汽车图片)小车小车往哪里开?生:小车小车往这里开!(将图片贴在小黑板上)引出课题:识字5动物儿歌。学生齐读课题。师:为了欢迎一年级一班聪明可爱的小朋友们,小动物们特地为
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识字5动物儿歌一、激趣导入。1.猜谜语。师:老师知道我们班的小朋友最喜欢猜谜语,开课之前我们先来开动开动小脑筋,猜个谜语好不好?竖起你的小耳朵仔细听哦!“小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。低飞雨,高飞晴,气象预报它内行。(打一动物)”(生:蜻蜓)师:小脑筋转得可真快!没错,谜底就是蜻蜓。2.出示生词“蜻蜓”,引出“虫字旁”师:谁来拼一拼这个词?注意读准后鼻音,我们一起来一次。“蜻”字怎么写?能说说你是怎么记住它的吗?(你能运用熟字加偏旁的方法识记汉字,是个识字小能手。)你们看,左边的“虫”字表示蜻蜓是一种昆