试题-全国-2006_2006年中考数学专题复习 分类讨论 新课标.rar
春波****公主
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2006_2006年中考数学专题复习 分类讨论 新课标.rar
用心爱心专心122号编辑32006年中考数学专题复习分类讨论Ⅰ、专题精讲:在数学中,我们常常需要根据研究对象性质的差异,分各种不同情况予以考查.这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法,同时也是一种解题策略.分类是按照数学对象的相同点和差异点,将数学对象区分为不同种类的思想方法,掌握分类的方法,领会其实质,对于加深基础知识的理解.提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的.正确的分类必须是周全的,既不重复、也不遗漏.分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分类按一个标准;(3)分类讨论应
试题-全国-2006_2006年中考数学专题复习分类讨论问题 新课标.rar
用心爱心专心115号编辑32006年中考数学专题复习分类讨论问题【简要分析】分类讨论问题就是将要研究的数学对象按照一定的标准划分为若干不同的情形,然后再逐类进行研究和求解的一种数学解题思想.对于因存在一些不确定因素、解答无法或者结论不能给予统一表述的数学问题,我们们往往将问题划分为若干类或若干个局部问题来解决.分类思想方法实质上是按照数学对象的共同性和差异性,将其区分为不同的种类的思想方法,其作用是克服思维的片面性,防止漏解.要注意,在分类时,必须按同一标准分类,做到不重不漏.【典型考题例析】例1:已知直
中考数学专题复习分类讨论问题 新课标 试题.doc
2006年中考数学专题复习分类讨论问题【简要分析】分类讨论问题就是将要研究的数学对象按照一定的标准划分为若干不同的情形,然后再逐类进行研究和求解的一种数学解题思想.对于因存在一些不确定因素、解答无法或者结论不能给予统一表述的数学问题,我们们往往将问题划分为若干类或若干个局部问题来解决.分类思想方法实质上是按照数学对象的共同性和差异性,将其区分为不同的种类的思想方法,其作用是克服思维的片面性,防止漏解.要注意,在分类时,必须按同一标准分类,做到不重不漏.【典型考题例析】例1:已知直角三角形两边、的长满足,则
中考数学专题复习~分类讨论.ppt
已知等腰三角形的两条边长分别为5cm和6cm,则它的周长为㎝。意义:分类讨论是一种重要的数学思想,也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零,积零为整的数学思想与归类整理的方法。它揭示着数学对象之间的内在规律,有助于总结归纳数学知识,使所学知识条理化,提高思维的条理性和概括性。2.1、数学中概念、公式、定理2、如图,点A,B在直线MN上,AB=11厘米,⊙A,⊙B的半径均为1厘米.⊙A以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,⊙B的半径也不断增大,其半径r(厘米)与时间t(秒)之间的关系式为r=1+t(t≥
中考数学专题复习——分类讨论.ppt
执教:2017年导入:一、创设情境,提出问题1、我们发现结论不唯一,这是什么原因导致的?已知直线OM和OM外一点D,且∠DOM=30°,在直线OM上找一点P,使得以P、O、D三点为顶点的三角形是等腰三角形.这样的点P有个.O用分类讨论思想解决问题大体分为下面几个步骤?三、典例引导,分类训练1、对∠A进行讨论(三)运动变化:由于图形运动产生的位置的不确定分类讨论:解:3:如图,△ABC中,AB=AC=5,BC=6,点P从A出发,沿AB以每秒1cm的速度向B运动,同时,点Q从点B出发,沿BC以相同速度向C运动