古代诗歌鉴赏专题.pptx
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古代诗歌鉴赏专题训练|诗歌鉴赏专题古代诗歌鉴赏专题训练:形象、思想内容和观点态度1.(2010·福建高考)阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。[注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。(1)在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。(1分)解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。在全诗中,仅有第一句中的动词“踏”与诗题“访隐者”中的“访”相呼应。答案:踏(2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分
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古代诗歌鉴赏专题一、形象人物形象1、抒情主人公的形象(1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象(5)矢志报国、慷慨愤世的形象练习1练习22、刻画的人物形象思念故乡辛苦劳作伤春怀人练习1练习2人物形象总结方法3.琢磨最能传达诗人心理活动的关键性词语;事物形象1、具有象征意义的形象
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古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象,它包括景物形象、事物形象和人物形象三种。因为诗歌作品的形象不仅是现实生活中的人、事、物,更是含有作者“意”(情感)的形象,所以又称为“意象”。意象是寄托诗人情感,构成诗歌意境的客观物象,是诗人为了表现自己的内心世界,把客观的物象经过选择、提炼、重新组合后产生的一种含有特定意义的语言形象。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼。写景则借景抒情,咏物则托物言志。这
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古代诗歌鉴赏专题①鉴赏文学作品得形象、语言、表达技巧。②分析文学作品得思想内容,评价作者得观点态度。鉴赏思想内容学习重点古诗中常见得思想感情①忧国伤时1、建功立业得渴望如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2、保家卫国得决心如:王昌龄《从军行》3、报国无门得悲伤如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》4、山河沦丧得痛苦如:陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》5、年华消逝,壮志难酬得悲叹苏轼《念奴娇•赤壁怀古》6、揭露统治者穷兵黩武如:杜甫《兵车行》7、理想不为人知得愁苦心情如:屈原《涉江》1、羁旅愁思如
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古代诗歌鉴赏专题黯然销魂者,唯而已矣!古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别。出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、商旅、归隐等。送别王之涣杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为离别多。1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。饮酒饯别唱歌送别送别诗中常见的时间意象:送别诗中常见的时间意象:月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的,这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的;(情景交融)月亮含有思乡、思亲的象征义,因而古人常借月抒怀