

儿童社会性发展.pptx
胜利****实阿
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儿童社会性发展发展心理学对人的年龄阶段划分三、儿童社会性发展观(1)性驱力发展理论(2)人格发展理论2、埃理克森的心理社会发展理论1、婴儿期(出生到18个月左右)获得基本信任感和克服基本不信任感进食、生存的需要2、幼儿期(18个月到3、4岁)获得自主感,克服羞怯和怀疑。爬行站立行走,活动范围扩大3、学前期(3岁到6岁左右)获得主动感和克服内疚感游戏是发展自我的功能,与陌生人打交道6、成年早期(18到30岁)获得亲密感和克服孤独感爱与家庭7、壮年期(30岁到50岁)获得创造力感和克服自我专注事业与成就感8、
儿童社会性发展.doc
儿童社会性发展ﻫ名词解释1、观点采择:区分自己与她人得观点,并进而根据当前或先前得有关信息对她人得观点(或视角)作出准确判断得能力。(每小题3分)ﻫ2、同伴关系:指年龄相同或相近得儿童之间得一种共同活动并相互协作得关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当得个体间在交往过程中建立与发展起来得一种人际关系。(每小题3分)ﻫ3、合作行为:两个或两个以上得个体为达到共同得目标而协调活动,以促进某种既有利于自己又有利于她人得结果得以实现得行为.(每小题3分)ﻫ4、镜像自我:儿童把她人当作一面镜子,通过她人对自己
儿童社会性发展的特点.doc
儿童社会性发展的特点根据爱里克森的理论,5~11岁的儿童通过做各种事情并取得成绩培养出勤奋感和成就感。他们去学校上课、学习读书写字、发展业余爱好、结交朋友,十分忙碌,他们通过这些活动不断拓展自己的能力。如果经常体验到成功的喜悦,他们会对自己充满自信;反之,则会感到自卑,会觉得自己无用,常常会失败。(1)情感发展 孩子对感情的理解在增进。他们认识到感情不是对某个事件的自然反应,而是取决于事件发生的原因和对事件的解释。比如,6~7岁的孩子对成功总是感到开心,不管成功的取得是因为侥幸还是靠自身努力。但9~10
家庭与儿童社会性发展.ppt
家庭与儿童社会性发展家庭作为儿童社会化的重要场所,其原因在于:★第一,童年期是人一生中社会化的关键时期人,而在这个时期家庭担负着主要的社会化责任。★第二,家庭是社会结构中的一个独特的社会化场所。儿童从出生时起,就在具有种族、阶级、宗教、地区等方面特征的家庭中获得了一种地位,所有这些特征都可能对他以后的社会化产生有力的影响。例如,家庭在社会阶级结构中的地位实际上变成了儿童的地位,它不仅影响儿童在童年期时外界对他的看法,而且影响他成年以后的地位。美国社会学家P.布劳和O.邓肯指出:“一个人出身的家庭对他的职业
家庭与儿童社会性发展.ppt
第二章家庭与儿童社会性发展家庭作为儿童社会化的重要场所,其原因在于:★第一,童年期是人一生中社会化的关键时期人,而在这个时期家庭担负着主要的社会化责任。★第二,家庭是社会结构中的一个独特的社会化场所。儿童从出生时起,就在具有种族、阶级、宗教、地区等方面特征的家庭中获得了一种地位,所有这些特征都可能对他以后的社会化产生有力的影响。例如,家庭在社会阶级结构中的地位实际上变成了儿童的地位,它不仅影响儿童在童年期时外界对他的看法,而且影响他成年以后的地位。美国社会学家P.布劳和O.邓肯指出:“一个人出身的家庭对他